高中物理牛顿第三定律试题

如图所示，物体在水平力F作用下压在竖直墙上静止不动，则(　　)

图3－4－7

A．物体所受的摩擦力的反作用力是重力

B．力F就是物体对墙壁的压力

C．力F的反作用力是墙壁对物体的支持力

D．墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力

一小球用一细绳悬挂于天花板上，以下四种说法正确的是(　　)

A．小球所受的重力和细绳对它的拉力是一对作用力和反作用力

B．小球对细绳的拉力就是小球所受的重力

C．小球所受重力的反作用力作用在地球上

D．小球所受重力的反作用力作用在细绳上

关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是(　　)

A．我们可把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一力叫做反作用力

B．若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力

C．先有作用力，再产生反作用力

D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，可能成为一对平衡力

如图3－6所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑．则下列说法正确的是(　　)

图3－6

A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力

C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利

D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利

在水平地面上放着一个小球保持静止状态，下述说法中正确的是（  ）

A．小球对地面的压力就是小球的重力

B．地面对小球的支持力等于小球的重力，它们是一对平衡力

C．小球所受重力的反作用力作用在地面上

D．地面对小球的支持力的反作用力是小球对地面的压力

（1）如图甲所示为一拉力传感器，某实验小组在用拉力传感器探究作用力与反作用力关系的实验中，获得了如图乙所示的图线．根据这个图线，你可以得出的结论是：___________________．
（2）如果实验时保持一只手不动，另一只手拉动，与两只手同时对拉得到的结论有没有变化？
          （填“有”或“没有”）。

下列说法正确的是（    ）

A．牛顿第一定律是实验定律

B．跳高运动员从地面上跳起，是由于地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力

C．人在地面上行走时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有三对

D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态

关于作用力和反作用力，下面说法正确的是

A．一个作用力和它的反作用力的合力总等于零

B．作用力和反作用力可以是不同性质的力

C．作用力和反作用力同时产生，同时消失

D．不管两个物体是运动还是静止，它们之间的作用力和反作用力总是大小相等的

在水平光滑的滑冰场上，有甲、乙两小孩分别坐两块滑冰板上。甲连同其滑冰板的质量大于乙连同其滑冰板的质量，原来都处于静止状态。在甲猛推一下乙后，两人分别向相反方向滑动，则 （     ）    

A．甲和乙受到的推力大小相等

B．甲受到的推力更大些

C．乙受到的推力更大些

D．乙受到的推力的作用时间更长些

如图所示，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为m₀的平盘，盘中有一物体质量为m.当盘静止时，弹簧伸长了L，今向下拉盘使弹簧再伸长△L后停止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度内，则刚松手时盘对物体的支持力等于：（　　　）

A．

B．

C．

D．

关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（    ）

A．地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力

B．石头击鸡蛋，石存蛋破，证明作用力可以大于反作用力

C．匀速上升的气球所受浮力没有反作用力

D．当作用力是摩擦力时，反作用力也一定是摩擦力

钩码M悬挂在拉力传感器N的下方，如图所示，以下说法中正确的是　

A．M拉传感器N的力与N拉钩码M的力是一对平衡力

B．M受地球的吸引力与N对M的拉力是一对作用力和反作用力

C．M拉N与N拉M的力同时产生，但性质可以不相同

D．M拉N与N拉M的力是同时产生的一对作用力和反作用力

关于物体间相互作用力的说法正确的是（   ）

A．两个物体只要相互接触就一定会产生弹力

B．作用力与反作用力作用在两个物体上，且大小相等，方向相反

C．一本书在桌面上静止，书对桌面有压力是因为桌面发生了弹性形变

D．甲乙两队拔河比赛，甲队胜，是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力

在光滑的水平面上，有两个相互接触的物体，如图，已知M＞m，第一次用水平力F由左向右推M，物体间的相互作用力为F₁；第二次用同样大小的水平力F由右向左推m，物体间的相互作用力为F₂，则：(     )
 

A．F1 ＞F2

B．F1 = F2

C．F1 ＜F2

D．无法确定

一本书静止在水平桌面上。桌面对书的支持力的反作用力是(      )

A．书对桌面的压力	B．书对地球的吸引力
C．地球对书的吸引力	D．地面对桌子的支持力