足球比赛中，运动员用力将球踢出，在此过程中
| A．运动员先给足球作用力，足球随后给运动员反作用力 |
| B．运动员给足球的作用力大于足球给运动员的反作用力 |
| C．运动员给足球的作用力与足球给运动员的反作用力方向相反 |
| D．运动员给足球的作用力与足球给运动员的反作用力是一对平衡力 |
关于力，下列说法正确的是D
| A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢的消失 |
| B．弹力与摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力 |
| C．作用力与反作用力其实是同一个力 |
| D．弹力和摩擦力是同一种相互作用 |
如图，人站在楼梯的水平踏板上静止不动，以下表述正确的是 
| A．人受到重力和踏板对人的支持力是一对作用力和反作用力 |
| B．人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对平衡力 |
| C．人受到重力和支持力的作用 |
| D．人受到重力、支持力和静摩擦力的作用 |
2010年10月1日晚在西昌卫星发射中心，“长征”系列火箭第131次发射，成功将“嫦娥”二号卫星送入奔月轨道．下面关于卫星与火箭起飞的情形，叙述正确的是（ ）
| A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力 |
| B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力 |
| C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力 |
| D．卫星进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力 |
在某次游戏中，两位同学对面站立、手掌相对并用力推对方，关于这两个人的推力下列理解正确的是（ ）
| A．力气大的一方给对方的推力大于对方给他的推力 |
| B．由于作用力和反作用力总是大小相等的，所以谁也推不动对方 |
| C．两人的推力同时出现，同时增大，同时消失 |
| D．两人的推力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，因此是一对平衡力 |
用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。如图(a)所示，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果[图(b)]。分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，以下结论错误的是： 
| A．作用力与反作用力大小时刻相等 |
| B．作用力与反作用力作用在同一物体上 |
| C．作用力与反作用力大小同时变化 |
| D．作用力与反作用力方向相反 |
如图所示，MPQO为有界的竖直向下的匀强电场（边界上有电场），电场强度为E=mg/q，ACB为光滑固定的半圆形轨道，轨道半径为R，A、B为圆水平直径的两个端点，AC为
圆弧。一个质量为m，电荷量为－q的带电小球，从A点正上方高为H=R处由静止释放，并从A点沿切线进入半圆轨道，不计空气阻力及一切能量损失，关于带电小球的受力及运动情况，下列说法正确的是（ ）
A.小球到达C点时对轨道压力为3 mg
B.小球在AC部分运动时，加速度不变
C.适当增大E，小球到达C点的速度可能为零
D.若E=2mg/q，要使小球沿轨道运动到C，则应将H至少调整为3R/2
-根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，下端悬挂一小球，小球和弹簧的受力如右图所示，下列说法正确的是（ ）
| A．F1的施力者是弹簧 | B．F2的反作用力是F1 |
| C．F3的施力者是地球 | D．F2的反作用力是F3 |
关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法中正确的是（ ）
| A．作用力和反作用力可以是不同性质的 |
| B．作用力和反作用力可以不同时产生 |
| C．作用力和反作用力的效果会相互抵消 |
| D．作用力和反作用力一定同时产生，同时消失 |
甲、乙两队参加拔河比赛，甲队胜，若不计绳子的质量，下列说法正确的是（ ）
| A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力 |
| B．甲队对地面的摩擦力大于乙队对地面的摩擦力 |
| C．甲、乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等、方向相反 |
| D．甲、乙两队拉绳子的力大小相等 |
随着计算机技术的发展与传感器技术的有机结合，就可以把看不见、摸不到的作用力和反作用力显示在计算机屏幕上，现把两个相互作用的弹簧挂钩与传感器接在计算机屏幕上出现的结果如图所示，通过观察分析两个力传感器的变化曲线，可得结论（ ）
| A．作用力与反作用力大小始终相等，因此物体受力平衡 |
| B．作用力与反作用力大小始终相等、方向相反在一条直线上 |
| C．作用力与反作用力大小始终作用在一个物体上合力为0 |
| D．牛顿第三定律研究的是物体间的相互作用，因此不论物体如何运动，物体间作用力与反作用力的关系相同 |
沿竖直方向运动的电梯，其底板水平，有一质量为m的物体放在底板上，当电梯向上做加速度大小为
的匀减速运动时，此物体对电梯底板的压力大小为：
A． |
B． |
C．mg | D． |
某同学用水平力推静放在水平面上的桌子，但未推动，这是因为该同学对桌子的推力
| A．大于桌子对该同学的推力 |
| B．小于桌子对该同学的推力 |
| C．小于桌子和地面间的最大静摩擦力 |
| D．小于桌子所受的静摩擦力 |
生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列最能说明“物体间力的作用是相互的”的是（ ）
| A．秤砣虽小，能压千斤 |
| B．人往高处走，水往低处流 |
| C．鸡蛋碰石头——不自量力 |
| D．水滴石穿——非一日之功 |
如图所示，杯子落到水平桌面时，则下列说法正确的是： 
| A．力F1是桌子发生形变而产生的 |
| B．力F1和力F2是一对平衡力 |
| C．力F1和力F2是一对作用力和反作用力 |
| D．力F1的大小大于力F2的大小 |
试题篮
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