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高中物理

下列说法中正确的是

A.只有体积很小的电荷才能看成点电荷
B.任何带电体的带电量一定是元电荷电量的整数倍
C.以场源电荷为圆心的圆周上各点电场强度相等
D.检验电荷的电性改变,所在位置的场强方向也随之改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述中正确的有

A.导体中电荷运动就形成了电流
B.电流的单位是安
C.在电源外部电路中,电流从电源负极流向正极
D.通过导体截面的电量越大,电流就越强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电荷的说法,不正确的是

A.同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引
B.元电荷的电荷量大小为1.6×10-19C
C.点电荷一定是电量很小的电荷
D.摩擦起电过程没产生新的电荷,只是电荷发生了转移
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某电解池,如果在1秒钟内共有5.0×1018个二价正离子和1.0×1019个一价负离子通过某横截面,那么通过这个横截面的电流是(   )

A.0 A B.0.8 A
C.1.6 A D.3.2 A
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,正确的是(  )

A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷
B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷
C.当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时,这两个带电体可看成点电荷
D.一切带电体都可以看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于物体的带电荷量,以下说法中错误的是:

A.物体所带的电荷量可以为任意实数
B.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
C.物体带电+1.60×10-9C,这是因为该物体失去了1.60×10-9个电子
D.物体带电荷量的最小值为1.6×10-19C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于电荷和电荷量的说法中正确的是: 

A.自然界只有三种电荷:正电荷、负电荷、元电荷
B.元电荷就是电子
C.物体所带的电荷量可以是任意值
D.物体所带的电荷量只能是某些特定值
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的下列法中错误的是(   )

A.真正的点电荷是不存在的
B.点电荷是一种理想模型
C.足够小(如体积小于1mm3)的电荷,就是点电荷
D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小 ,而是看它的形状和大小对所研究问题的影响是否可忽略不计
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对电现象及规律的认识中,正确的是             (       )

A.摩擦起电说明了电荷可以创生
B.点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大
C.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
D.自然界中只存在正、负两种电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然界中存在的电荷有(  )

A.一种 B.二种 C.三种 D.四种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,能表明电和磁有联系的是(    )

A.摩擦起电 B.两块磁铁相互吸引或排斥
C.小磁针靠近通电导线时偏转 D.磁铁插入闭合线圈过程中,线圈中产生感应电流
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个原来不带电的物体甲和乙,相互摩擦后,下列情况中不可能发生的是(    )

A.甲带正电荷,乙带等量负电荷 B.甲带负电荷,乙带等量正电荷
C.甲和乙都带等量正电荷 D.甲和乙都带等量负电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1746年,富兰克林提出正、负电的概念,正负电荷可互相抵消。他还认为:摩擦是使电从一个物体转移到另一个上,电不会因摩擦而创生,这就是“电荷守恒定律”。富兰克林提出存在正、负两种电荷,但物体通常呈电中性,这是因为(   )

A.物体没有电荷 B.物体的正负电荷一样多
C.物体很容易失去电荷 D.以上说法都不正确
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(    )

A.只有球形的带电体才能看成点电荷
B.只有正方形的带电体才能看成点电荷
C.两个半径是0.25米的带电金属球,在球心距离为1米时,可以看成点电荷
D.两个半径是0.01米的带电金属球,在球心距离为1米时,可以看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于接触起电,即一个带电物体与另一个不带电物体接触,下列说法正确的是(    )

A.两个物体一定带异种电荷 B.两个物体一定带同种电荷
C.两个物体一定带不等量的同种电荷 D.两个物体一定带等量的同种电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷试题