高中物理元电荷、点电荷填空题

某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时，设计了以下实验：
该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上。把系在绝缘细线上的带正电的小球B（图中未画出）先后挂在图中P₁、P₂、P₃位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小，小球B所受带电球体A的作用力           （填“越大”或“越小”或“不变”），实验发现小球B在位置       细线偏离竖直方向的角度最大（填“P₁或P₂或P₃”）

金属导体通电时，导体中自由电子定向移动的方向与电流方向      （选填“相同”或“相反”）．一段金属电阻丝的电阻为R，当在它的两端加上电压U时，则在通电时间t内通过金属电阻丝横截面的电子个数为n=     ．（已知一个电子的电荷量为e）

一个元电荷的电荷量是    C，若电子手表的工作电流是20μA,则在一分钟内通过导体横截面的电子有     个。

如图所示电解槽中，1min内通过横截面的一价正离子和一价负离子的个数分别为和，则通过电解槽的电流为        。（已知一个电子带电量大小为）

在研究点电荷作用力与距离、电荷量关系的演示实验中，利用          （填“摩擦”、“接触”或“感应”）的方法来改变点电荷的电荷量。演示装置如图所示，如果F==mgtanα=mg·，则A、、B的连线必须在           。当满足α角__________时，有= 。

现有三个相同的绝缘金属球A、B、C，都可看做点电荷，其中A球带电荷量为+8Q，B球带电荷量为-2Q，C球不带电。

（1）保持A和B的位置不变，而将C先与A接触，再与B接触，最后移走C球，则此时，A与B之间的库仑力是原来的         倍。
（2）若将C球与A、B球反复接触足够多次，最后移走C球，则此时A与B之间的库仑力为原来的的      倍。

当橡胶棒与毛皮摩擦起电时，橡胶棒上得到电子，因此橡胶棒带    ，毛皮带      ．（请填“正电”或“负电”）

5个元电荷的电荷量是        C，16C电荷量等于    个元电荷的电荷量．

同名磁极相互     、异种电荷相互      。（填“吸引”或“排斥”）

元电荷e=              C,  1.25×10¹⁹个电子所带电量是         C

现有三个相同的绝缘金属球A、B、C，其中A球带电荷量为+8Q，B球带电荷量为-2Q，C球不带电。

(1)保持A和B的位置不变，而将C先与A接触，再与B接触，最后移走C球，则此时，A与B之间的库仑力是原来的        倍。
(2)若将C球与A、B球反复接触足够多次，最后移走C球，则此时A与B之间的库仑力为原来的的     倍。

元电荷e=____________； 静电力常量k=____________。

自然界中只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是          ，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是          。

用____________和______________的方法都可以使物体带电。

一个元电荷的电量是____________C，  3.2×10^-8C电量有____________个基元电荷。