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高中物理

一辆汽车从静止开始沿直线匀加速开出,然后保持做匀速直线运动,最后做匀减速直线运动直到停止。从汽车开始运动起开始计时,下表给出了某些时刻汽车的瞬时速度,根据表中的数据求:

时刻(s)
1.0
2.0
3.0
5.0
7.0
9.5
10.5
速度(m/s)
3.0
6.0
9.0
12
12
9. 0
3.0

 
(1)汽车做匀加速直线运动的加速度和时间
(2)汽车做匀速直线运动经历的时间

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一辆汽车以1 m/s2的加速度行驶了12 s,驶过了180 m。请问汽车开始加速时的速度是多少?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一物体做匀变速直线运动,某时刻的速度为10m/s,经过2s后,物体的速度变为4m/s,求物体运动的加速度.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一物体以初速度v0=2m/s做匀加速直线运动,第2s末速度为v=4m/s,求:
⑴物体加速度的大小; ⑵笫4s末物体速度的大小:⑶物体在前4s内位移大小.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一辆汽车,以36km/h的速度匀速行驶10s,然后以1m/s2的加速度匀加速行驶10s,求:
(1)汽车在这20s内的位移是多大?
(2)汽车在加速的10s内的平均速度是多大?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,质量为m=2.0kg的物体静止在水平面上,现用F=10N的水平拉力拉物体,使物体做匀加速直线运动,经t=2.0s物体的速度增大到v=4.0m/s,求:

(1)物体在此2.0s内通过的位移
(2)物体与桌面间的动摩擦因素µ

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,一质量M=3kg的足够长的小车停在光滑水平地面上,另一木块m=1kg,以v0=4m/s的速度冲上小车,木块与小车间动摩擦因数μ=0.3,g=10m/s2,求经过时间t=2.0s时:

(1)小车的速度大小v;
(2)以上过程中,小车运动的距离x;

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某质点做直线运动的v—t图象。求:

(1)质点前1s时间内的加速度大小;
(2)质点从1s到4s时间内的位移大小;
(3)质点在整个4s时间内的平均速度大小。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

质点沿一直线运动,先从静止开始以2.5m/s2的加速度匀加速运动4s,接着以大小为10m/s2的加速度匀减速运动直至停止.求:
(1)4s末的速度? (2)质点运动的总位移?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在平直的公路上,一个汽车以1m/s2加速度加速行驶了12 s,驶过了168 m,汽车开始加速时的速度是多少?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一质点做匀加速直线运动,初速度为12m/s ,加速度为2m/s2。试求该质点:
(1)第4s末的速度;(2)前4s内的平均速度;

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在香港海洋公园的游乐场中,有一台大型游戏机叫“跳楼机”.参加游戏的游客被安全带固定在座椅上,由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面H=40m高处,然后由静止释放.座椅沿轨道自由下落一段时间后,开始受到压缩空气提供的恒定阻力而紧接着做匀减速运动,下落到离地面h=4m高处速度刚好减小到零,这一下落全过程经历的时间是t=6s.求座椅被释放后自由下落的高度及匀减速运动阶段座椅和游客的加速度大小。(不计空气阻力,g取10m/s2)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

近来,我国多个城市开始重点治理“中国式过马路”行为。每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起,死亡上千人。只有科学设置交通管制,人人遵守交通规则,才能保证行人的生命安全。如图所示,停车线AB与前方斑马线边界CD间的距离为23m。质量8t、车长7m的卡车以54km/h的速度向北匀速行驶,当车前端刚驶过停车线AB,该车前方的机动车交通信号灯由绿灯变黄灯。

(1)若此时前方C处人行横道路边等待的行人就抢先过马路,卡车司机发现行人,立即制动,卡车制动的加速度为5m/s2。求卡车的制动距离;
(2)若人人遵守交通规则,该车将不受影响地驶过前方斑马线边界CD。为确保行人安全,D处人行横道信号灯应该在南北向机动车信号灯变黄灯后至少多久变为绿灯?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以18m/s的速度行驶的汽车,紧急刹车后做匀减速直线运动,其加速度大小为2m/s2.求:
(1)汽车在刹车后2s末的速度
(2)汽车在刹车后10s内通过的距离

  • 题型:未知
  • 难度:未知

质点从静止开始做匀加速直线运动,经4s后速度达到20m/s,然后匀速运动了10s,接着经5s匀减速运动后静止。求:
(1)质点在加速运动阶段和减速阶段的加速度的大小?
(2)质点在整个过程的平均速度是多大?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理放射性同位素的应用计算题