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高中物理

下列关于实验的说法,理解正确的是(    )

A.测量值跟被测物理量的真实值之间总会有差异,这种差异是实验中的错误,应绝对避免;
B.通过改进仪器和谨慎操作,可以完全消灭误差;
C.测物体质量时,由于天平两臂不完全等长会造成误差,这种误差叫做系统误差;
D.0.920是两位有效数字,最后一位0没有意义.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

测量“国际单位制选定的三个力学基本物理量”可用下列哪一组仪器  

A.米尺、弹簧秤、秒表 B.米尺、测力计、打点计时器
C.米尺、天平、秒表 D.量筒、天平、秒表
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  • 难度:未知

读出右图中物体A的长度        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间,计时器所用电源的频率为50Hz,图为一次实验得到的一条纸带,任取一个点为第1点,接下来每5个点取一个计数点,其中1、2、3、4、5、6、7都为记数点。测得:。(以下计算结果均保留三位有效数字)
(1)在计时器打出点1、2、3时,小车的速度分别为:                  m/s,        m/s,        m/s;
(2)求了小车的加速度        m/s2

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  • 难度:未知

有一种游标卡尺,主尺的分度值是1㎜,游标卡尺上有50个等分刻度,此游标卡尺的总长度为49㎜,用这种游标尺测长度可以准确到         ㎜,用此卡尺测一木球直径时,游标卡尺刻线是在3.2㎝和3.3㎝两刻线之间,若游标卡尺的第19条刻线与主尺刻线对齐,则此木球的直径为               ㎝。

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  • 难度:未知

下图是某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一段,其中A、B、C为三个计数点,有关长度如图所示。已知此物体的运动是匀变速直线运动,打点计时器使用50Hz交流电,则测得物体的加速度为          m/s2,打点计时器打下B点时物体的速度vB=          m/s。

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  • 难度:未知

某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度,用螺旋测微器测量该圆柱体的直径,示数如图。由图可读出=    cm, =     

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  • 难度:未知

如图所示,螺旋测微器的读数是                      

  • 题型:未知
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如图8甲所示,游标卡尺的读数为            cm;如图8乙所示,螺旋测微器的读数为        mm。

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  • 难度:未知

图5中给出的是用螺旋测微器测量一

金属薄板厚度时的示数,此读数应为_______mm.
 

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  • 难度:未知

某学习小组设计了如图3甲所示的测量电动机转动角速度的实验装置,半径不大的圆形卡纸固定在电动机的转轴上,在电动机的带动下匀速转动。在圆形卡纸的旁边安装了一个改装了的电火花计时器,具体实验步骤如下:

①使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触;
②启动电动机,使圆形卡纸转动起来;
③接通计时器的开关,使它正常工作;④多打几个卡纸,选取点迹清晰卡纸(如图3乙所示),推导角度的表达式,得出角速度的测量值。
(1)要得到角速度的测量值,还缺少一个必要的测量工具,它是(      )

A.秒表 B.毫米刻度尺 C.圆规 D.量角器

(2)推导角速度的表达式         ,各量的物理意义是                      

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做匀加速直线运动的小车,牵引一条纸带通过打点计时器,交流电源的频率为50Hz,由纸带上打出的某一点开始,每5个点剪下一段纸带,按图所示,使每一条纸带下端与x轴重合,左边与y轴平行,将纸带段粘贴在直角坐标系中,则小车运动的加速度是          m/s2(保留两位有效数字)。

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一位同学在探究影响落体运动的因素时,设计了如下四个小实验:
实验(1):让一张纸片和一枚硬币同时从同一高度落下
实验(2):让两张相同纸片,一张揉成一团,一张摊开,同时从同一高度下落
实验(3):让小纸团与硬币同时从同一高度下落
实验(4):在抽成真空的玻璃管中,让小纸片、小纸团、小硬币同时从人同一高度落下
对上述四个实验,下列说法正确的是(       )

A.(1)中硬币与纸片同时落地 B.(2)中两者同时着地
C.(3)中硬币先着地 D.(4)中三者同时落地
来源:自由落体运动和竖直上抛运动
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高中物理实验中常用仪器及其正确操作方法试题