动车把动力装置分散安装在每节车厢上.使其既具有牵引动力.又可以载客。而动车组就是几节自带动力的车辆（动车)加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，若动车组在匀加速运动过程中.从计时开始，通过第一个60m所用时间是10s.通过第二个60m所用时间是6s.则（ ）
| A．动车组的加速度为0.5m/s2,接下来的6s内的位移为78m |
| B．动车组的加速度为1m/s2,接下来的6s内的位移为96m |
| C．动车组的加速度为0.5m/s2, 初速度为3.5m/s |
| D．动车组的加速度为lm/s2,前初速度为3.5m/s |
图为P、Q两物体沿同一直线作直线运动的X-t图，下列说法中正确的有( )
| A． t1前，Q在P的前面 |
| B． 0～t1，Q的路程比P的大 |
| C． 0～t1，P、Q的平均速度大小相等，方向相同 |
| D． P做匀速直线运动，Q做曲线运动 |
在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（ ）
| A．亚里士多德 | B．伽利略 | C．牛顿 | D．爱因斯坦 |
下面几个速度中表示平均速度的是( )
| A．火车通过站牌的速度是50km/h |
| B．汽车从逍林行驶到浒山的速度是15 m/s |
| C．子弹从枪口飞出的速度是800 m/s |
| D．汽车速度计显示的速度为70 km/h |
一汽车沿平直公路运动，某段时间内的速度—时间图像如图所示，则（ ）
A．在 时间内，汽车做匀减速直线运动 |
B．在时间内，汽车的位移等于 |
C．在 时间内，汽车的平均速度小于 |
| D．在时间内，汽车的平均速度等于 |
A、B、C三质点同时同地沿一直线运动，x-t图象如图所示，则在0到t0这段时间内，下列说法中正确的是（ ）
A．质点A的位移最大 B．质点C的平均速度最小
C．三质点的位移大小相等 D．三质点平均速度相等
在长泰到林墩高速公路上，分别有图示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是：（ ）
| A．甲是指位移，乙是平均速度 | B．甲是指路程，乙是平均速度 |
| C．甲是指位移，乙是瞬时速度 | D．甲是指路程，乙是瞬时速度 |
关于速度的物理意义说法正确的是（）
| A．速度大，物体运动的位移一定大 |
| B．速度越大，物体运动的路程就一定越大 |
| C．速度大，加速度就一定大 |
| D．物体速度很大，物体运动得一定越快 |
如图所示，一物体作匀加速直线运动，依次经过A、B、C三点，其中B是A、C的中点。已知物体在AB段的平均速度为3m/s，在BC段的平均速度为6m/s，则物体经过B点时的速度是
A．4m/s B．4.5m/s C．5m/s D．5.5m/s
上午9时30分下课铃声响过之后，小李从教室到教师办公室去取作业本，沿直线走了60m，用了1分钟的时间．下列说法正确的是（ ）
| A．题中的“9时30分”是指时间 |
| B．题中的“1分钟”是指时刻 |
| C．小李的平均速度大小是1m/s |
| D．小李的平均速度大小是60m/s |
鸵鸟是当今世界上最大的鸟。有人说它不会飞是因为翅膀退化了，如果鸵鸟长了一副与身体大小成比例的翅膀，它是否就能飞起来呢？这是一个使人极感兴趣的问题，试阅读下列材料并填写其中的空白处。
鸟飞翔的必要条件是空气的上举力F至少与体重G＝mg平衡，鸟扇动翅膀获得的上举力可表示为 
，式中S为鸟翅膀的面积，v为鸟飞行的速度，c是恒量，鸟类能飞起的条件是 
，即 
_________，取等号时的速率为临界速率。
我们作一个简单的几何相似性假设。设鸟的几何线度为 
，质量 
体积 
， 
，于是起飞的临界速率 
。燕子的滑翔速率最小大约为20 km/h，而鸵鸟的体长大约是燕子的25倍，从而跑动起飞的临界速率为________km/h，而实际上鸵鸟的奔跑速度大约只有40km/h，可见，鸵鸟是飞不起来的，我们在生活中还可以看到，像麻雀这样的小鸟，只需从枝头跳到空中，用翅膀拍打一两下，就可以飞起来。而像天鹅这样大的飞禽，则首先要沿着地面或水面奔跑一段才能起飞，这是因为_______，而天鹅的______。
如图所示为成都到绵阳的和谐号动车车厢内可实时显示相关信息的显示屏的照片，图中甲、乙两处的数据分别表示了两个物理量。下列说法中正确的是（ ）
| A．甲处表示时刻，乙处表示瞬时速度 |
| B．甲处表示时间，乙处表示瞬时速度 |
| C．甲处表示时刻，乙处表示平均速度 |
| D．甲处表示时间，乙处表示平均速度 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
