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高中物理

下列符号属于电容器符号的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中正确的是

A.直流电不能通过电容器
B.交流电不能通过电容器
C.直流电、交流电都能通过电容器
D.电感器对交流电没有阻碍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

电阻器、电容器和电感器是电子设备中常用的电子元件。如图所示电路图中,符号“C”表示的元件是:

A.电阻器 B.电感器 C.电容器 D.电源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中错误的是 (      )

A.电动机是把其他形式的能转化为电能的装置
B.发电机是把其他形式的能转化为电能的装置
C.电容器是储存电荷的装置
D.白炽灯是利用电流的热效应工作的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当平行板电容器充电后,它的电容将         (选填“减小”、“增大”或“不变”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关电容的单位,正确的是

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下哪个元件能够有效地贮存电荷?

A.电阻 B.电容 C.电感 D.灯泡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电容器的概念下列说法中正确的是(   )

A.任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器
B.用电源对平板电容器充电后,两板一定带有等量异种电荷
C.电容器两极板的正对面积越大,它的电容就越大
D.电容器两极板的距离越大,它的电容就越大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对电容C=,以下说法正确的是(   )

A.电容器带电荷量越大,电容就越大
B.对于固定电容器,它的带电荷量跟它两极板间所加电压的比值保持不变
C.可变电容器的带电荷量跟加在两极板间的电压成反比
D.如果一个电容器没有电压,就没有带电荷量,也就没有电容
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列电学器件中,哪个是电容器? 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在电路的输入端同时输入直流电和交变电流,则输出端输出的是(   )

A.直流电 B.直流电和交流电
C.交电流 D.以上说法都不正确

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪个方式可以增大平行板电容器的电容?(  )

A.增加电容器极板的带电量 B.减小电容器极板间的电压
C.增加电容器极板间的距离 D.减小电容器极板间的距离
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的实验装置中,平行板电容器的极板B与一静电计相接,极板A接地,静电计此时指针的偏角为θ. 下列说法正确的是(   )

A.将极板A向左移动一些,静电计指针偏角θ变大
B.将极板A向右移动一些,静电计指针偏角θ不变
C.将极板A向上移动一些,静电计指针偏角θ变大
D.在极板间插入一块玻璃板,静电计指针偏角θ变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电容器的电容,下列说法正确的是(     )

A.电容器不带电时,其电容为零 B.电容器带电荷量越多,其电容越大
C.电容器两极板间电压越低,其电容越小 D.电容器的电容只由它本身的性质决定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用图示装置研究平行板电容器电容与哪些因素有关时,以下说法正确的是(    )

A.把A板向左平移,静电计指针张角变大
B.把A板向右平移,静电计指针张角变大
C.把A板向上平移,静电计指针张角变大
D.保持两板不动,在AB之间插入一块金属板,静电计指针张角变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理观察电容器的充、放电现象试题