某同学通过以下步骤测出了从一定髙度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，然后根据台秤的示数算出冲击力的最大值。该同学所用的研究方法（或思想）是（ ）
| A．等效替代 | B．极限思想 | C．比值定义 | D．理想化模型 |
下列说法正确的是 。
| A．由红光和绿光组成的一细光束从水中射向空气，在不断增大入射角时水面上首先消失的是绿光 |
| B．光的双缝干涉实验中，在光屏上的某一位置会时而出现明条纹时而出现暗条纹 |
| C．均匀变化的电场产生均匀变化的磁场向外传播就形成了电磁波 |
| D．根据相对论可知空间和时间与物质的运动状态有关 |
我们除了学习物理知识外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。下列关于物理学中思想方法的叙述，正确的是
| A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想 |
| B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 |
| C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 |
| D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法 |
下列说法中与物理学史实不符的是
| A．牛顿通过多次实验发现力不是维持物体运动的原因 |
| B．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 |
| C．卡文迪许通过扭秤实验第一个测出万有引力常量G的值 |
| D．伽利略通过实验及合理外推，指出自由落体运动是一种匀变速直线运动 |
用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列物理量的表达式不是由比值法定义的是
A．加速度 |
B．电阻 |
C．电容 |
D．电场强度 |
下列各组物理量中，都是矢量的是
| A．位移、时间、速度 | B．速度、速率、加速度 |
| C．加速度、速度的变化、速度 | D．路程、时间、位移 |
下列物理量当中，属于矢量的是：
| A．速度 | B．动能 | C．电场强度 | D．电势能 |
以下有关物理学概念或物理学史说法正确的有
| A．匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动，速度方向始终为切线方向 |
| B．牛顿发现了万有引力定律，库仑用扭秤实验测出了万有引力恒量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值 |
C．行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比 为常数，此常数的大小与恒星的质量和行星的速度有关 |
| D．奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象，感应电流的方向遵从楞次定律，这是能量守恒定律的必然结果 |
在以下力学实验装置中，三个实验共同用到的物理思想方法是（ ）
| A．极限的思想方法 | B．放大的思想方法 |
| C．控制变量的方法 | D．类比的思想方法 |
磁感应强度是用比值法定义的物理量，且定义表达式为：
，下列各项中的表达式不是采用此法的是：（ ）
A．电场强度 |
B．加速度 |
C．电阻 |
D．电容 |
某同学通过以下步骤测出了从一定高度落丁的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球以规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印，再将印有水印的白纸铺在台式测力计上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时测力计的示数即为冲击力的最大值，下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
| A．建立“合力与分力”的概念 |
| B．建立“点电荷”的概念 |
| C．建立“瞬时速度”的概念 |
| D．研究加速度与合力、质量的关系 |
用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列物理量的表达式不是由比值法定义的是
A．加速度 |
B．电阻 |
C．电容 |
D．电场强度 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．根据速度定义式，当Δt极小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限的思想方法 |
| B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了等效替代法 |
| C．在探究加速度、力、质量三者之间的关系时，该实验运用了控制变量法 |
| D．英国科学家牛顿在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验运用了理想实验的方法 |
试题篮
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