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高中物理

在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”.下列几个实例中应用到这一思想方法的是( )

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点代替物体,即质点
B.在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功
C.一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力
D.在探究加速度与力和质量之间关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述中,符合历史事实的是

A.丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应。
B.卡文迪许总结出了万有引力定律并测出了万有引力常量
C.亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因
D.法拉第发现了电磁感应现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

比值定义法是物理学中一种常用的方法,下面表达式中不属于比值定义法的是(    )

A.电流 B.磁感应强度
C.场强 D.电势
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关对物理公式的理解,其中正确的是

A.由公式B=F/IL可知,磁感应强度B由通电直导线所受的安培力F和通过它的电流I及导线长度L决定
B.由公式a=F/m可知,加速度a由物体受到的合外力F和物体的质量m决定
C.由公式E=F/q可知,电场强度E由电荷受到的电场力F和电荷的带电量q决定
D.由公式C=Q/U可知,电容器的电容C由电容器所带电量Q和两极板间的电势差U决定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于物理学的研究方法,以下说法错误的是(   )

A.伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法
B.卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时,应用了放大法
C.电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电量成反比
D.合力与分力、总电阻、交流电的有效值用的是“等效替代”的方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是

A.米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位
B.牛顿通过库仑扭秤实验较为精确地测出了万有引力恒量
C.伽利略认为力不是维持物体运动的原因
D.法拉第通过实验研究,发现了电流周围存在磁场
  • 题型:未知
  • 难度:未知

磁感应强度是用比值法定义的物理量,且定义表达式为:,下列各项中的表达式不是采用此法的是:(   )

A.电场强度 B.加速度
C.电阻 D.电容
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于物理史实及物理现象的说法中正确的是( )

A.双缝干涉图样的中央亮条纹宽而亮,两边亮条纹窄而暗
B.汤姆生在用粒子轰击金箔的实验中发现了质子,提出了原子核式结构学说
C.查德威克在用粒子轰击铍核的实验中发现了正电子
D.用紫光照射某金属能发生光电效应,那么用紫外线照射该金属也一定能发生光电效应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是

A.在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法
B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法
D.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学通过以下步骤测出了从一定髙度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数,然后根据台秤的示数算出冲击力的最大值。该同学所用的研究方法(或思想)是(   )

A.等效替代 B.极限思想 C.比值定义 D.理想化模型
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们除了学习物理知识外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。下列关于物理学中思想方法的叙述,正确的是

A.在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想
B.伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法
C.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法
D.法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物理量当中,属于矢量的是:

A.速度 B.动能 C.电场强度 D.电势能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中正确的是(      )

A.根据速度定义式,当Δt极小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限的思想方法
B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一段近似看成匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了等效替代法
C.在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,该实验运用了控制变量法
D.英国科学家牛顿在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜面实验运用了理想实验的方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于对力和运动的研究,下列说法正确的是(    )

A.物体在变力作用下一定做曲线运动
B.在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法
C.牛顿提出了万有引力定律,并通过实验测出了万有引力恒量
D.伽利略通过理想斜面实验,提出了“力是维持物体运动状态的原因”的观点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于物理学的研究方法,以下说法错误的是( )

A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时,应用了控制变量法
B.在利用速度—时间图像推导匀变速运动的位移公式时,使用的是微元法
C.用点电荷代替带电体,应用的是理想模型法
D.伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时,使用的是实验归纳法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理研究材料的保温性能选择题