高中物理研究材料的保温性能选择题

在物理学发展的过程中，某位科学家开创了理想实验的科学方法，并用这种方法研究了力和运动的关系，这位科学家是

A．牛顿

B．笛卡尔

C．伽利略

D．亚里士多德

在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是

A．库仑发现了点电荷的相互作用规律

B．安培发现了电流的磁效应

C．洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律

D．奥斯特发现了磁场对运动电荷的作用规律

奥斯特实验的重大意义在于它说明了（   ）

A．磁场的存在	B．磁场具有方向性
C．通电导线周围存在磁场	D．磁体间有相互作用

关于物理学的研究方法，以下说法错误的是：

A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法

B．在利用速度时间图像推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法

C．在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关

D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用近似替代法

分子太小，不能直接观察，我们可以通过墨水的扩散现象来认识分子的运动。在下面所给出的四个研究实例中，采用的研究方法与上述认识分子运动的方法最相似的是

A．利用磁感线描述磁场

B．把两个力等效为一个力

C．通过灯泡发光来确定电路中存在电流

D．在质量不变的条件下研究加速度与合外力的关系

以下是力学中的三个实验装置,由图可知这三个实验共同的物理思想方法是

A．极限的思想方法	B．放大的思想方法
C．控制变量的方法	D．猜想的思想方法

物理学中有多种研究方法，有关研究方法的叙述不正确的是（　 ）

A．伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，但他采用了以实验检验猜想和假设的科学方法来研究自由落体运动的规律

B．如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法

C．探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图像法

D．探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量法

下列叙述中符合物理学史实的是（   ）

A．麦克斯韦提出光是电磁波，法拉第发现了电流的磁效应

B．麦克斯韦提出了电磁说，法拉第发现了电磁感应现象

C．奥斯特用实验证明了电磁波的存在，法拉第总结出右手定则

D．安培研究了磁场对电流的作用，楞次提出感应电流产生的条件

在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。以下叙述中，不正确的说法是 (     )

A．牛顿运动定律只适用于低速运动的宏观物体

B．牛顿从实验研究中发现了万有引力定律并精确测定了引力常数

C．卡文迪许利用扭秤装置首次测出了万有引力常量，从而“秤出了”地球的质量

D．伽利略科学思想方法的核心是实验与逻辑推理和谐结合

学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法．下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是(    )

A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想

B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法

C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法

D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法

关于物理学研究方法，以下说法正确的是

A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法

B．伽利略用来研究力和运动关系的斜面实验是一个理想实验

C．物理学中的“质点”、“点电荷”等都是理想模型

D．物理中所有公式都是用比值定义法定义的

伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是

A．对自然现象进行总结归纳的方法

B．用科学实验进行探究的方法

C．对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法

D．逻辑推导、抽象思维、提出猜想与假说、数学推导和科学实验相结合的方法

物理学中引入了“质点”、“点电荷”的概念，从科学方法上来说属于

A．控制变量法

B．类比

C．理想化模型

D．等效替代

用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列哪些物理量的确定不是由比值法定义的（   ）

A．加速度a=

B．电场强度

C．电阻R=

D．磁感应强度B=

关于物理学的研究方法，下列说法正确的是

A．把带电体看成点电荷运用了理想化模型的方法

B．力的平行四边形定则的探究实验中运用了控制变量的方法

C．伽利略在研究自由落体运动时运用了理想实验的方法

D．法拉第在发现电磁感应现象的实验中运用了等效替代的方法