物理学中用到大量的科学研究方法，在建立下列物理概念时，都用到“等效替代”方法的是 （ ）
| A．“合力与分力”、“质点”、“电场强度” |
| B．“质点”、“平均速度”、“点电荷” |
| C．“点电荷”、“总电阻”、“电场强度” |
| D．“合力与分力”、“平均速度”、“总电阻” |
物理学中用到大量的科学方法建立概念，如“理想模型”、“等效替代”、“控制变量”等等，下列选项均用到“等效替代”方法的是:
| A．“合力与分力”、“质点”、“电场强度” |
| B．“质点”、“平均速度”、“点电荷” |
| C．“点电荷”、“总电阻”、“电场强度” |
| D．“合力与分力”、“平均速度”、“总电阻” |
物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型．下列各选项是物理学中的理想化模型的有
①.质点 ②.自由落体运动 ③.参考系 ④.重力
| A．①③ | B．①② | C．①④ | D．②④ |
伽利略在研究自由落体运动时，设计了如图所示的斜面实验．下列哪些方法是他在这个实验中采用过的( ) 
| A．用水钟计时 |
| B．用打点计时器打出纸带进行数据分析 |
| C．改变斜面倾角，比较各种倾角得到的x/t2的比值的大小 |
| D．将斜面实验的结果合理“外推”，说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动 |
小明同学为了探究物体的加速度
与质量
、受到的外力
之间的关系，设计了这样的实验思路：先保持不变，寻找与的关系，再保持不变，寻找与的关系，请问他这样做采用了哪种科学方法？ 
| A．理想模型法 | B．控制变量法 |
| C．等效法 | D．对称法 |
伽利略在研究自由落体运动性质的时候，为了排除物体自由下落的速度
随着下落高度h（位移大小）是均匀变化（即：＝kh，k是个常数）的可能性，曾进行了如下的理想推导：在初速为零的匀变速直线运动中，因为① 
（式中
表示平均速度）；而②h＝·t，如果③＝kh成立的话，那么，必有
，即：
为常数．t是与h无关的常数!这显然与常识相矛盾!于是，可以排除速度是随着下落高度h均匀变化的可能性．关于伽利略这个理想推导，你认为
| A．全部正确 | B．①式错误 |
| C．②式错误 | D．③式以后的推导错误 |
在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是
| A．比值定义 | B．微小量放大 | C．等效替代 | D．理想模型 |
如图所示,为伽利略设计的斜面实验。伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。下面给出了伽利略斜面实验的四个事件：
①减小斜面BC的倾角（图中BC′），小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度
②由静止释放小球，小球沿斜面AB滚下，滚上另一斜面BC，高度几乎与原来相同
③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度
④继续减小BC的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去
对事件性质的判断及排序，正确的是( )
| A．事实②→推论①→事实③→推论④ |
| B．事实①→推论②→事实③→推论④ |
| C．事实②→推论①→推论④→推论③ |
| D．事实②→推论③→推论①→推论④ |
如图所示，以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是（ ）
| A．极限的思想方法 | B．猜想的思想方法 |
| C．控制变量的方法 | D．放大的思想方法 |
理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。下面是伽利略设想的一个理想实验的几个步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度
②两个斜面对接，让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，小球将“冲”上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，直至水平，小球将沿水平面做持续的匀速运动
这几个步骤正确的排列顺序是： （ ）
| A．①③②④ | B．③②①④ |
| C．②①④③ | D．②③①④ |
下列关于物理方法的叙述中正确的是
| A．人们为了研究问题方便，抓住主要因素，忽略次要因素，建立了理想模型——质点 |
| B．在研究力的合成与分解时，采用了等效替代的方法，利用等效替代方法最基本的原则是必须保持效果相同 |
| C．利用实验探究加速度与力、质量的关系时，使用了微小量放大法 |
| D．伽利略在研究力和运动的关系时，采用控制变量的方法得出了力不是维持物体运动的原因 |
17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于 （ ）
| A．等效替代 | B．实验归纳 | C．理想实验 | D．控制变量 |
理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。下列实验属于理想实验的是 ( )
| A．探究加速度、力、质量关系的实验 | B．伽利略的斜面实验 |
| C．用打点计时器测物体的加速度 | D．探究合力与分力的关系 |
下列说法正确的是
| A．“交流电的有效值”用的是等效替代的方法 |
| B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功。”用的是归纳法 |
| C．电场强度是用比值法定义的，电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比 |
| D．探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系，用的是控制变量的方法 |
试题篮
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