如图所示，人用手托着质量为m的苹果，在空中做各种运动。已知重力加速度为g，下列说法正确的是
| A．手托着苹果静止在空中，苹果受到的弹力是由于苹果发生了弹性形变 |
| B．手托着苹果在水平面内做匀速圆周运动，手对苹果的作用力的方向始终竖直向上 |
C．若手拖着苹果以加速度a沿水平方向做匀加速直线运动，则手对苹果的作用力等于 |
| D．手托着苹果斜向上加速运动时，苹果处于超重状态 |
一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（ ）
| A．拉力的水平分力与摩擦力是一对作用力与反作用力 |
| B．拉力与摩擦力的合力方向竖直向上 |
| C．车对小孩有向左的摩擦力 |
| D．小孩和车所受的合力为零 |
如图所示，人用手托着质量为m的苹果，从静止开始以加速度a水平向右做匀加速直线运动，前进距离l后，速度为v，然后以速度v继续向前做匀速直线运动（苹果与手始终相对静止）。已知苹果与手掌之间的动摩擦因数为μ，则下列说法正确的是（ ）
| A．苹果一直受到水平向右的摩擦力 |
| B．手对苹果的作用力的方向始终竖直向上 |
C．在加速阶段手对苹果的作用力等于 |
| D．手对苹果做的功为μmgl |
日本在2013年9月中旬用“艾普西龙”号固体燃料火箭成功发射了一颗卫星。此前多次发射均告失败。若某次竖直向上发射时火箭发生故障，造成火箭的v－t图象如图所示，则下述说法正确的是（ ）
| A．0～1 s内与2～3s内火箭加速度相同 |
| B．0 ～2 s内平均速度为15 m/s |
| C．5s末火箭上升到最高点 |
| D．5 s末火箭恰好回到出发点 |
如图所示，某同学在研究运动的合成时做了下述活动：用左手沿水平桌面（桌面上铺有白纸）向右匀速推动直尺，运动中保持直尺水平向下放置，同时，用右手沿直尺向下移动笔尖。若该同学右手相对于直尺的运动为初速度为零的匀加速运动，则关于笔尖的实际运动，下列说法中正确的是（ ）
| A．笔尖做匀速直线运动 |
| B．笔尖做匀变速直线运动 |
| C．笔尖做匀变速曲线运动 |
| D．笔尖的速度方向与水平向右方向间的夹角逐渐变大 |
—质量为2kg的物体在水平外力的作用下沿水平面做直线运动，其v-t图象如图所示。则下列说法正确的是
| A．在t=3.5s时，物体所受合外力的方向与速度方向相反 |
| B．8s时间内，质点运动的路程为3m |
| C．在t=1s至t=3s时间内，合外力做功为零 |
| D．前5s时间内，合外力对物体做功3J |
如图所示，我国女航天员王亚平正在神州十号飞船中授课执教，她为了使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，在太空仓中演示了悬浮的水滴。关于悬浮的水滴，下列说法正确的是
| A．环绕地球运行时的线速度一定大于7.9 km/s |
| B．水滴处于平衡状态 |
| C．水滴处于超重状态 |
| D．水滴处于失重状态 |
如图所示是某中学科技小组制作的利用太阳能驱动小车的装置。当太阳光照射到小车上方的光电板时，光电板中产生的电流经电动机带动小车前进。若电动机的额定输出功率为80W，在平直路面上行驶的最大速度为4m/s，则汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是
| A．16N | B．40N | C．80N | D．20N |
如图所示，某同学在研究运动的合成时做了下述活动：用左手沿水平桌面（桌面上铺有白纸）向右推动直尺，运动中保持直尺水平向下放置，同时，用右手沿直尺向下移动笔尖。若该同学左手的运动为匀速运动，右手相对于直尺的运动为初速度为零的匀加速运动，则关于笔尖的实际运动，下列说法中正确的是（ ）
| A．笔尖做匀速直线运动 |
| B．笔尖做匀变速直线运动 |
| C．笔尖做匀变速曲线运动 |
| D．笔尖做非匀变速曲线运动 |
如图所示为探究产生感应电流的条件的实验装置，下列情况下能引起电流计指针偏转的是（ ）
| A．闭合电键瞬间 |
| B．断开电键瞬间 |
| C．闭合电键后拔出铁芯瞬间 |
| D．闭合电键后保持变阻器的滑动头位置不变 |
下列关于电容器的说法，正确的是（ ）
| A．电容器带电量越多，电容越大 |
| B．电容器两板电势差越小，电容越大 |
| C．电容器的电容与带电量成正比，与电势差成反比 |
| D．随着电容器电量的增加，电容器两极板间的电势差也增大 |
真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减小为原来的
，它们之间的相互作用力变为（ ）
| A．16F | B．4F | C．F | D． |
试题篮
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