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高中化学

下列做法不利于环境保护的是

A.将煤液化或气化获得清洁燃料
B.研发燃料电池替代铅酸蓄电池
C.使用简易布袋代替塑料购物袋
D.用性质稳定的氟利昂作致冷剂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

空气中含有NOx、CO2、CH4、O3、含氟化合物等会引起臭氧空洞效应、光化学污染、温室效应等破坏环境的作用。下列气体中产生光化学污染的气体是(  )

A.NOx B.CH4 C.CO2 D.CCl2F2
来源:2010年湖北省部分重点中学高三第一次联考理综
  • 题型:未知
  • 难度:未知

室内装潢和家具挥发出来的甲醛是室内空气的主要污染物。甲醛易溶于水,常温下有强烈的刺激性气味,当温度超过20℃时,挥发速度加快。根据甲醛的这些性质,下列做法错误的是(  )

A.入住前房屋内保持一定湿度并通风
B.装修尽可能选择在温度较高的季节
C.请环境监测部门检测室内甲醛低于国家标准后入住
D.紧闭门窗一段时间后入住
来源:化学实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

背景材料:①2007年10月25日,重庆南川区跃进煤矿发生瓦斯爆炸事故。②2007年9月2日,山东金岭集团发生液氯泄漏事故,集团内部职工以及该公司北侧的金宇轮胎厂部分职工数百人氯气中毒。③2007年10月24日,“嫦娥一号”发射升空。④2007年11月5日来自国家地质实验测试中心的数据显示,在检测分析的甲醛、苯、甲苯、二甲苯和TVOC五项车内有害元素中,50款车型中有42款存在不同检测项超标问题,超标率达到82%。其中,甲醛的超标现象最为严重,93%的被测新车车内空气中所含的甲醛含量都超过室内甲醛国际限量值。据此判断,下列说法正确的是(   )   

A.为降低甲醛含量,新车应紧闭门窗,并放置加湿器
B.发生“液氯泄漏”时,应疏导群众就近向地下室或地下建筑物转移
C.“瓦斯”爆炸最猛烈时,煤矿坑道中甲烷的体积分数为33.3%
D.有朝一日宇航员乘坐“嫦娥”遨游月空时,在其轨道舱中无法完成“粗盐的提纯”实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

保护环境是每一个公民的责任。下列做法:①推广使用无磷洗涤剂,②城市生活垃圾分类处理,③推广使用一次性木质筷子,④推广使用清洁能源,⑤过量使用化肥、农药,⑥推广使用无氟冰箱。其中有利于保护环境的是(  )

A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥
来源:08年天津大港一中高三化学第二次月考试卷,化学,1题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(  )

A.利用通风橱做实验可以减少有毒气体对环境的污染
B.pH在5.6~7.0之间的降水通常称为酸雨
C.电解饱和食盐水可以制得金属钠
D.金刚石、石墨、C60等它们是同素异形体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是(     )

A.煤、石油、天然气均为可再生能源
B.石油产品都可用于聚合反应
C.天然气是一种清洁的化石燃料
D.水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关环境相关说法中正确的是(  )

A.PH小于7的雨水称为酸雨
B.白色污染即白色废弃物造成的污染
C.SO2、NO2也能破坏臭氧层
D.CO2是引起温室效应的主要原因
来源:2009河南商水3月模拟(第1题)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使用含铅汽油能使空气中的铅含量增多,引起铅中毒。下列说法中,正确的是( )

A.铅笔芯的主要成分是金属铅
B.CO气体有毒,在生有炉火的居室中多放几盆水,可吸收CO
C.臭氧层的破坏对人类健康有害
D.绿色食品是指使用过化肥和农药生产出来的农副产品
来源:2009山东猜题卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

保护环境已成为人类的共识,人类应以可持续发展的方式使用资源,以合理的方式发现进行处理并循环使用。下列做法不利于环境保护的是(  )

A. 发电厂的煤经脱硫处理 B. 将煤转化为水煤气作燃料
C. 回收并合理处理聚乙烯塑料废物 D. 电镀废液经中和后直接排放
  • 题型:未知
  • 难度:未知

海水是一个巨大的化学资源库,下列有关海水综合利用的说法正确的是(

A. 海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质
B. 海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化
C. 从海水中可以得到 ,电解熔融 可制备
D. 利用潮汐发电是将化学能转化为电能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为实现“绿色奥运”,下列环保建议中你认为可以采纳的是
①用天然气代替汽油和柴油作为发动机燃料
②开发生产无汞电池
③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
④分类回收垃圾
⑤开发利用无磷洗涤剂

A.①③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.全部
来源:2009年高考化学综合模拟试题一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中化学保护水资源试题