下列有关光合作用的叙述正确的是( )
| A．叶绿体中的叶绿素a具有吸收、传递和转化光能的作用 |
| B．光合作用释放的O2来自CO2 |
| C．当光照过强引起气孔关闭时，叶绿体内的C3含量将上升 |
| D．如果叶肉细胞吸收O2释放CO2，说明细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用 |
下列科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是 ( )
① 恩格尔曼发现光合作用的部位
② 梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能
③ 鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水
④ 卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径
| A．① ③ | B．②④ | C．① ② | D．③④ |
下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 ( )
| A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 |
| B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP |
| C．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP |
| D．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应 |
为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。
| 编号 |
组1 |
组2 |
组3 |
组4 |
组5 |
组6 |
组7 |
组8 |
| 处理 |
葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空气 |
葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入CO2和N2 |
蒸馏水浸泡 水中通入空气 |
蒸馏水浸泡 水中通入CO2和N2 |
||||
| 光照 |
黑暗 |
光照 |
黑暗 |
光照 |
黑暗 |
光照 |
黑暗 |
|
| 检测结果 |
有淀粉 |
有淀粉 |
有淀粉 |
无淀粉 |
有淀粉 |
无淀粉 |
有淀粉 |
无淀粉 |
回答问题：
（1）光照条件下，组5叶片通过_______作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于 的光解。
（2）在黑暗条件下，叶片能进行需氧呼吸的组别是 。
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是________，直接能源物质是_______，后者是通过_______产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的主要原因是 。
（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中________（有、无）淀粉。
（5）以上实验说明植物叶片要合成淀粉需要的条件___________、_________等。
下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。该植物在2000lx光强度下，每小时光合作用所产生的氧气量（毫升）是（假设呼吸作用强度不变）
| A．17 | B．12 | C．23 | D．18 |
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是( )
| A．本实验未设对照组 |
| B．有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因 |
| C．实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态 |
| D．实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉 |
下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是
| A．光合作用和细胞呼吸总是同时进行 |
| B．光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用 |
| C．光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸 |
| D．光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行 |
将一棵重约0.2Kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出，称其干重达11Kg，增加的质量主要来源于
| A．大气中的CO2 | B．大气中的氧 | C．土壤中的矿质元素 | D．土壤中的水 |
光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自
| A．呼吸作用产生的ATP和光能 | B．都是呼吸作用产生的ATP |
| C．光能和光反应产生的ATP | D．都是光反应产生的ATP |
恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理。这个实验的目的是证明
| A．光合作用需要光 | B．产生氧需要光 |
| C．光合作用产生的氧来自于水 | D．光合作用中氧由叶绿体释放 |
为研究酵母菌呼吸作用的类型及其特点，某学生设置了如下左图的实验装置。
（1）实验装置中NaOH溶液的作用是__________________。实验刚开始时装置内氧气充足，刻度管内的液滴将____________，若将NaOH溶液换为蒸馏水，则刻度管上的红色液滴将_____________。
（2）一段时间后，由于装置中的氧气不断消耗，酵母菌开始进行__________，若此时将NaOH溶液换为蒸馏水，则刻度管上的红色液滴将_____________。
（3）右上图表示酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。当氧浓度达到 时无氧呼吸开始表现最弱；当氧浓度为e时无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的 倍。受上述装置的启发，某同学设计如下图所示的实验装置用以研究光合作用的效率，记录的实验现象如右下表：
（4）左图装置中放置NaHCO3溶液的作用是 。
（5）液滴移动的方向是向 （填左或右）移动。
（6）假设指示液滴每移动1cm相当于气体体积变化了2.24毫升，在标准状况下实验进行了30分钟后，植物体有机物将会增加 毫克。
某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一个包上黑色胶布，再包以锡箔，另一瓶不包裹。两瓶装入等量水样，沉入同一取水样深度，24h后取出测溶氧量，则下列说法正确的是（ ）
| A．该实验可以测定某水层水样的光合作用总量 |
| B．该实验不可以测定某水层水样的呼吸量 |
| C．该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定 |
| D．该实验必须再取一瓶水样，测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量 |
我校校园内种植了很多树木，郁郁葱葱的校园为我们创造了优美的学习环境，在这些树木中有很多属于四季常青的品种，针对这些常青品种下列说法错误的（ ）
| A．这些植物冬季也可以进行光合作用 |
| B．这些植物之所以四季常青是因为叶片中的色素只有叶绿素 |
| C．白天这些植物既进行光合作用也进行呼吸作用 |
| D．晚上这些植物既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 |
下列有关科学家科学研究的经典实验中，采取了同位素标记或荧光标记的是（ ）
①将人细胞与鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性
②萨克斯的实验证明了光合作用的产物中有淀粉
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水
④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
试题篮
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