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高中生物

图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正 光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜
条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答:
 
(1)由图甲可知,与________作用有关的酶对高温更为敏感。温度会影响光合作用的________阶段。
(2)分离叶绿体中色素的方法是:________________________。
(3)乙图中用________表示植物的净光合作用速率。
(4)当环境温度为40℃时,该植物的有机物净积累量为_______mg/h。理论上预计,在温度为______条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,图中b点将向________移。
(5)乙图曲线中,当光照强度为0时,叶肉细胞中产生ATP的细胞器有________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行光合作用实验:已知叶片实验前重量,在不同温度下分别暗处理1h,测其重量变化,立即再光照1h(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:

组别




温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1

以下说法错误的是(  )
A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度约为29℃
B.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为3mg
C.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等
D.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时,如果突然中断 CO2气体的供应,短时间内叶绿体中 C3化合物与 C5化合物相对含量的变化是(   )

A.C3化合物增多,C5化合物减少
B.C3化合物增多,C5化合物增多
C.C3化合物减少,C5化合物增多
D.C3化合物减少,C5化合物减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示高等植物体内光合作用和呼吸作用部分代谢途径,对此下列有关叙述,不正确的是

A.叶肉细胞中,只要线粒体消耗O2,光合作用就不缺少ATP和CO2
B.过程②需要ATP,过程①③④产生ATP
C.对于正常光合作用的叶片,如果突然降低光照强度,过程①②都会减弱
D.叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,下列参与暗反应必需的物质是

A.H2O、CO2、ADP B.CO2、[H]、ATP
C.H2O、CO2、ATP D.[H]、H2O、ADP
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(  )

A.H点CO2浓度最低,说明此时植物体内有机物含量最少
B.FG段CO2浓度下降不明显, 是因为光照减弱,光合作用减弱的缘故
C.CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用
D.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图甲、乙、丙、丁四个图中,其中图甲中所用的灯泡功率不同,图乙表示细胞气体交换情况;图丙表示光照强度与光合速率的关系;图丁表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h),A、B点对应时刻分别为6时和19时。请回答下列问题:

(1)请给图甲确定一个实验目的                                     
(2)若绿色植物的一个细胞处于图乙中状态,是否说明该植物体一定是光合作用强度大于细胞呼吸强度?       
(3)图丙中影响A点上下移动的主要外界因素是           。若将图丙中绿色植物从B点条件突然转移至A点条件下,短时间内C3含量将           。若提高温度,曲线的变化是             (上移;下移;不动;信息不足,无法确定)。
(4)丁图中24小时内不进行光合作用的时段是                  ;阴影部分表示的含义是                                 
(5)在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度,其原理是        

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  • 难度:未知

1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。下列有关叙述正确的是

A.细菌主要利用红光和蓝光进行光合作用
B.水绵通过光合作用为好氧细菌提供O2
C.水绵通过光合作用为好氧细菌提供有机物
D.图b表明,只有红光和蓝光可用于光合作用
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  • 难度:未知

在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是

A.增加、减少、减少 B.减少、增加、增加
C.减少、增加、减少 D.增加、减少、增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某植物叶片中物质或生理过程的变化曲线。下列有关描述错误的是(   )

A.处于图①状态的植物叶片可能正处于衰老过程中
B.图②中叶绿素含量下降是叶片光合速率下降的主要原因之一
C.图③表明后期淀粉的形成是由细胞中的游离糖转化而来
D.图①②③中所示的变化均是植物叶肉细胞衰老的生理表现
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如图所示的四幅图,除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )

A.
B.
C.
D.
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  • 难度:未知

科学家往小球藻培养液中通入后,分别给予小球藻不同时间的光照,结果如下表

实验组别
光照时间(S)
放射性物质分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
2
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等

根据上述实验结果分析,下列叙述不正确的是(    )
A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活,才能测定放射性物质分布
C.C02进入叶绿体后,最初形成的主耍物质是12种磷酸化糖类
D.实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为在最适温度和光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况,相关说法不正确的是

A.植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感
B.当CO2吸收量为c时,植物甲与植物乙合成有机物的量相等
C.d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体
D.适当降低光照强度,b点将向右移动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是(   )

A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 ③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少
⑤C3的由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

A.②④⑤ B.③④⑤
C.②③④ D.①②⑤
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  • 难度:未知

高中生物影响光合作用速率的环境因素试题