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高中生物

下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是

A.采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
B.遗传学家采用假说--演绎法,证明了基因位于染色体上
C.鲁宾和卡门利用同位素标记法,探明了光合作用中碳原子的转移途径
D.用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将某植物栽培在光照、温度和CO2浓度等条件适宜的环境中,如果环境中的CO2含量突然降至极低水平,短时间叶绿体内的3-磷酸甘油酸、RuBP含量变化情况依次是(   )

A.下降、上升 B.上升、上升
C.上升、下降 D.下降、下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图,下列叙述正确的是(   )

A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在有关酶的作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于细胞中元素与光合作用关系的叙述中,正确的是

A.在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)
B.光合作用制造的有机物中的O来自于水
C.N是叶绿素的组成元素之一,缺乏N植物光合作用受到影响
D.P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:


(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有________________ (用图中数字表示),A表示____________,D表示___________________。CO2由2过程产生到5过程利用,至少穿过______层磷脂双分子层。
(2)从乙图中可以看出,光合作用速率(光合作用强度)最大时的温度为______。在15℃
时,光合作用速率为呼吸作用速率的______倍。假设呼吸作用昼夜不变,植物在15℃时每天给予光照8h,则一昼夜CO2的吸收量为______mg.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是铁硫杆菌体内发生的生化反应,与其同化作用类型相同的生物是

A.大肠杆菌 B.小麦 C.酵母菌 D.变形虫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图

下列叙述错误的是

A.由图1知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降,空白对照组植株的CO2固定速率相对值是28
B.由图2知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加
C.由图示曲线可推测,叶片中光合产物的积累会促进光合作用
D.光合作用暗反应消耗光反应产生的ATP和[H],在叶绿体基质中进行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图,以下有关叙述不正确的是(   )

A.植物体缺Mg会影响光合作用
B.人缺Fe会导致贫血
C.Fe和Mg属于大量元素
D.人的血液中含有血红蛋白,植物的叶绿体中含有叶绿素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是

A.增加、减少、减少 B.减少、增加、增加
C.减少、增加、减少 D.增加、减少、增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某植物叶片中物质或生理过程的变化曲线。下列有关描述错误的是(   )

A.处于图①状态的植物叶片可能正处于衰老过程中
B.图②中叶绿素含量下降是叶片光合速率下降的主要原因之一
C.图③表明后期淀粉的形成是由细胞中的游离糖转化而来
D.图①②③中所示的变化均是植物叶肉细胞衰老的生理表现
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如图所示的四幅图,除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )

A.
B.
C.
D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家往小球藻培养液中通入后,分别给予小球藻不同时间的光照,结果如下表

实验组别
光照时间(S)
放射性物质分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
2
20
12种磷酸化糖类
3
60
除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等

根据上述实验结果分析,下列叙述不正确的是(    )
A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活,才能测定放射性物质分布
C.C02进入叶绿体后,最初形成的主耍物质是12种磷酸化糖类
D.实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为在最适温度和光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况,相关说法不正确的是

A.植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感
B.当CO2吸收量为c时,植物甲与植物乙合成有机物的量相等
C.d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体
D.适当降低光照强度,b点将向右移动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是(   )

A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 ③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少
⑤C3的由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

A.②④⑤ B.③④⑤
C.②③④ D.①②⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物影响光合作用速率的环境因素试题