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高中生物

下图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解,请回答:

(1)过程②称为________,是以________为模板在细胞的________上进行的,翻译者是________。
(2)过程③在细胞的________中进行,因为这一过程中一个碱基对发生了改变,最终导致合成的血红蛋白异常,这一改变称为________。
(3)④上的三个碱基序列是________,这一碱基序列被称为是缬氨酸的________,决定氨基酸的密码子共有________种。
(4)谷氨酸和缬氨酸的通式可表示为_____________。

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  • 难度:未知

研究表明遗传性耳聋的发生与基因GJB2、基因SI.C26A4,基因A1555G和基因POU3F4突变有关,其中A1555G突变基因携带者对氨基糖苷类抗生素极为敏感,小剂量使用就会导致听力丧失。回答下列问题:
(1)SI.C26A4基因与突变后产生的基因,所含的脱氧核苷酸数目的关系是          (填“相等”、“不相等”或“相等或不相等”)。
(2)GJB2突变基因和SLC26A4突变基因的遗传均属于隐性遗传,突变基因分别来自父亲和母亲,两者对耳聋的“贡献”相同,患者的同胞有50%的概率携带突变基因,由此可知该病的遗传方式属于    染色体上的隐性遗传,GJB2突变基因引起的耳聋患者要避免与    婚配,否则生育后代患耳聋的概率为百分之百。
(3)由A1555G突变基因导致的耳聋家族中,夫妇中仅男性为携带者,其子女都不携带突变基因,但女性耳聋患者的所有子代都是携带者,该突变基因位于           。为避免该女性患者的子代中出现耳聋患者,您给出的建议是              
(4)POU3F4突变基因导致的耳聋家族系谱图如下,据此判断此病最可能为              染色体上    遗传病。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定,该植物的花色(白色、蓝色和紫色)由位于常染色体上的等位基因A、a和X染色体的等位基因B、b共同控制。抑制其紫花形成的生化途径如图所示。

(1)图中①表示              过程。
(2)研究者用射线处理雄性紫花植株(纯合体)的花粉并授到雌性蓝花植株上,发现在F1代雄性中出现了1株白花。镜检表明,其原因是射线照射导致一条染色体上载有基因A的区段缺失。由此可推亲本中雌性蓝花植物的基因型为              。请写出对应的遗传图解(要求写出与F1雄白植株产生有关的配子及后代)。
(3)用杂交方法也能验证上述变异类型,原理是:虽然一条染色体区段缺失不影响个体生存,但是当两条染色体均缺失相同区段时有致死效应。当杂交后代出现致死效应时,就会出现特殊的性状比例。请完善下面的验证实验。
①选F1雄性白花植物与纯合的雌性蓝花植株杂交,得到种子(F2);
           
③种植并统计F3植株花的颜色及比例。
结果分析:F3植株中蓝花:白花为          时,即可验证上述变异类型。

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  • 难度:未知

利用两个纯合玉米品种尝试多种育种方式,如图所示。有关叙述正确的是 (  )

A.γ射线使a基因发生了定向突变
B.过程①②③和过程⑤⑥所示育种原理都是基因重组
C.过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗
D.个体AAbbC的产生意味着产生了新物种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )

A.种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提
B.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
C.图中A表示突变,为进化提供原材料,是变异的根本来源
D.图中C表示生殖隔离,可以指两种生物不能杂交产生后代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

由于编码酶X的基因中某个碱基被替换,酶X变为酶Y。下表显示了酶Y与酶X相比可能出现的几种状况。下列有关分析,合理的是(  )

比较指标




酶Y活性/酶X活性
100%
50%
10%
150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目
1
1
小于1
大于1

A.状况①说明基因结构没有发生改变
B.状况②是因为氨基酸数减少了50%
C.状况③是因为突变导致终止密码子提前
D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加

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  • 难度:未知

下列关于基因重组的说法不正确的是(  )

A.生物体有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组
B.减数分裂的四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组
C.减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组
D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物变异的叙述中,正确的是( )

A.三倍体植物不能由受精卵发育而成
B.基因重组是病毒发生变异的根本来源
C.三倍体西瓜的无子性状属于可遗传变异
D.凡是基因突变都会遗传给后代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于基因突变的说法,正确的是( )

A.如果显性基因A发生突变,只能产生等位基因a
B.通过人工诱变的方法,人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌
C.基因突变都可以通过有性生殖传递给后代
D.基因突变是生物变异的根本来源,有的变异对生物是有利的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )

A.基因发生突变而染色体没有发生变化
B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
D.Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状
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  • 难度:未知

某种植物正常群体中可产生少量突变类型,突变类型可产生有毒的生物碱,导致食用包含此种植物的某种昆虫死亡。下列叙述错误的是

A.突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用
B.昆虫的变异可降低其灭绝的可能性
C.昆虫的选择作用可能导致该突变基因的频率增加
D.最终昆虫和植物总会有一种生物被淘汰
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  • 难度:未知

下列有关基因突变和基因重组的说法正确的是

A.基因突变具有普遍性,基因重组是生物变异的根本来源
B.基因重组发生在有性生殖过程中,可以产生新的性状
C.有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存
D.不考虑基因突变,要保证子女中有两个所有染色体上基因完全相同的个体,子女数量至少246
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  • 难度:未知

随着我国航天技术的发展,引起了太空诱变育种的热潮。太空育种一般要经过“诱变—自交—杂交”才能获得具有优良性状的品种。下列叙述错误的是( )

A.纯合品种经诱变,后代可能会发生性状分离
B.自交的目的是获得单株具有优良性状的植株
C.杂交的目的是获得具有多种优良性状的品种
D.太空育种获得的植物也存在与转基因植物一样的安全性问题
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小鼠(2N=40)胚胎期某细胞发生图示异常分裂(未绘出的染色体均正常),其中A为抑癌基因,a为A的突变基因。下列说法正确的是(   )

A.该分裂过程中形成20个四分体
B.子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖
C.分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2
D.染色体异常分离与纺锤体无关
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  • 难度:未知

下图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是

A.交换、缺失 B.倒位、缺失
C.倒位、易位 D.交换、易位
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高中生物基因突变的原因试题