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高中生物

与人体高级神经中枢无直接联系的活动是

A.上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇见多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)

A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人脑的最高级部位是                                          ( )

A.大脑皮层 B.下丘脑 C.脑干 D.中脑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与神经调节相比,体液调节的特点是(   )

A.调节准确、快速 B.通过体液运送调节物
C.调节物都是由内分泌腺产生 D.作用时间较短
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于神经调节和激素调节的叙述,下列说法错误的是

A.激素调节的速度缓慢,神经调节迅速
B.激素调节的信息传递可不通过体液
C.体温调节过程既涉及神经调节又涉及激素调节
D.神经调节的信息传递不经过血液循环,激素调节过程中存在反馈调节
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图为某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述正确的是  (      )

A.A端与效应器相连接,B端与感受器相连接
B.C处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递
C.刺激D点,在E处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D.把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

.在人体内,神经冲动的传导不可能由(    )

A.树突→轴突→细胞体 B.轴突→树突→细胞体 C.树突→细胞体→轴突 D.细胞体→轴突→树突
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图示神经元模式图。当人体内兴奋流经该神经元时(传导方向如图所示),则在该神经纤维膜内外的电流方向是(  )

A.都是由左向右 B.都是由右向左
C.膜内由左向右,膜外由右向左 D.膜内由右向左,膜外由左向右
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是

A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B.b神经元的活动可受大脑皮层控制
C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激,a处膜电位的变化为:外正内负→外负内正→外正内负
D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示为反射弧示意简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为  (    )

A.在②中兴奋传导是单一方向的
B.在③中兴奋传导是单一方向的
C.在④中兴奋传导是单一方向的
D.以上说法都对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位分别是 (  )

A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负
C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关人体激素和神经调节的说法,正确的是

A.激素调节的作用范围比较局限
B.垂体合成的激素需要通过血浆的运输才能到靶细胞
C.某人因病听不懂别人讲话,原因是大脑皮层S区受损
D.兴奋在反射弧中的传导或传递均以局部电流的形式进行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示刺激强度逐渐增加(S1~S8)时下一个神经元膜电位的变化规律,下列叙述正确的是(  )

A.刺激要达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋
B.刺激强度达到S5以后,随刺激强度增加兴奋逐渐增强
C.在S1~S4期间,细胞膜上没有离子的进出
D.在S5~S8期间,细胞膜的电位是外正内负
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(  )

A.a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B.c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
C.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
D.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验,剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图),以下说法描述错误的是(    )

A.正常情况下反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产 生反应结束,这一方向性是由突触的结构所决定的。
B.立即刺激A端能 看到左后肢收缩活动。
C.刺激B端不能看到左后肢收缩活动。
D.若刺激剪断处的某一端出现左后肢收缩活动,该活动能称为反射活动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物神经冲动的产生和传导选择题