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高中生物

下图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),有关说法错误的是

A.要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激
B.若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递
C.兴奋在神经元之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换
D.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生痛觉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是

A.突触前膜内的Ca2+快速外流
B.加速神经冲动的传递
C.使突触后神经元持续性兴奋
D.突触后膜迅速将电信号转变为化学信号
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于神经兴奋的叙述不正确的是

A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为外负内正
B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世界杯足球赛时,球员踢球瞬间,神经冲动在神经纤维上的传导形式是(    )

A.静息电位 B.动作电位 C.突触传导 D.反射弧
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示人体神经元模式图,请回答:

(1)若刺激A点,图中电流计B将偏转   次。受刺激时膜电位的电位变化是   
(2)图中D所处的内环境是    ,C是下一个神经元的                   ,兴奋不能从C传到D的原因是                             
(3)若抑制该神经元的呼吸作用,发现在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息电位,说明带电离子通过细胞膜的方式是                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是…………(   )

A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质
C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是

A.针刺双脚观察是否有反应 B.检查血细胞的数量是否有变化
C.检查膝跳反射是否正常 D.要求此人复述医生的一段话
  • 题型:未知
  • 难度:未知

重症肌无力是由于正常机体在受到某种抗原感染后,产生的抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白而引起的一种自身免疫病,下列相关叙述错误的是( )

A.受刺激后,患者的神经—肌肉突触前膜能分泌神经递质
B.受刺激后,患者的神经—肌肉突触后膜难以产生动作电位
C.适当注射药物抑制抗体产生,可以缓解重症肌无力的症状
D.受刺激后,神经—肌肉突触前膜完成了化学信号→电信号的转变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关神经调节的叙述,错误的是

A.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙
B.神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧
C.神经递质与受体结合后,突触后膜的电位不一定是外负内正
D.脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关动物生命活动调节的叙述,错误的是(   )

A.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
B.刺激反射弧中的传出神经引起肌肉收缩属于反射
C.垂体可作为甲状腺激素的靶器官
D.胰岛素能促进糖原的合成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关人体膝跳反射与“憋尿”行为的说法,错误的是

A.两种行为的反射弧都包括五个基本结构组成部分
B.相应活动的完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整
C.两种活动的过程中都有电信号和化学信号的相互转化
D.两种活动的神经中枢都在脊髓,也都受大脑皮层控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述,正确的是

A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋
D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制
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图甲表示动作电位在神经纤维上向右传导的示意图。下列叙述正确的是(  )

A.b接受a传递来的化学信号后一定会产生图甲所示的变化
B.④和⑤所处状态是轴突膜上钾离子通道打开,钾离子外流的结果
C.a处在兴奋传到后开始合成神经递质,并完成电信号→化学信号的转变
D.轴突膜处于②状态时,钾离子通道关闭,钠离子通道开始大量开放
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  • 难度:未知

温度感觉中枢在  

A.小脑 B.下丘脑 C.大脑皮层 D.脊髓
  • 题型:未知
  • 难度:未知

成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时,可能出现                (  )

A.体温升高、耗氧量减少
B.体温下降、耗氧量增加
C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加
D.神经系统兴奋性提高、体温下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物神经冲动的产生和传导选择题