下图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A－E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：
（1）请写出相关信息分子的名称：A____________，B ____________， E____________。
（2）图中①表示 ________________；②表示增殖分化产生____________________。
（3）若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a点表示________电位，b点时Na＋________（内、外）流。
如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答：
（1）当血液中B含量增加时，能引起的生理反应有（ ）
①细胞代谢加快，产热量增加
②垂体、下丘脑分泌的所有激素减少
③体温一定升高
④神经系统兴奋性加强
⑤胰岛素分泌减少
（2）A、B激素对垂体的作用效应分别是 、 。
（3）D代表的激素是 ，影响其分泌量的刺激是 。
（4）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙 中（填数字）。当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩。在Ach进入③的过程中，穿越生物膜的层数是 。
（5）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病。
（每空2分，共12分）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请依据下图，回答问题。
（1）图中①表示________系统；甲表示B细胞增殖、分化产生的浆细胞和________细胞。
（2）乙是由________分泌的，调控其分泌的结构是______，该结构在神经系统和内分泌系统之间架起了“桥梁”。
（3）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的__________。
（4）由上图可知，机体维持稳态的主要调节机制是_____________。
甲图是反射弧结构模式图，乙图是甲图中某一结构的亚显微结构放大模式图。
（1）甲图中f表示的结构是____________，C表示的结构是____________，b中兴奋传导的形式是____________。乙图是甲图中____________ （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B称为____________。
（2）下图表示两个通过突触相连接的神经元。若在箭头处施加一强刺激，能测到膜内外电位变化的位置是 ，说明兴奋在神经纤维上可以_____（填“单”或“双”）向传导。不能测到膜内外电位变化的位置是 ，因为兴奋在突触处只能_____（填“单”或“双”）向传递，这是由于 。
图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系及①②③④四个位点，图乙是高等动物的部分体液调节过程。请据图回答：
（1）人的手指意外触到蜡烛火焰会缩手，该缩手反射的神经中枢在 。而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰，却不会发生缩手反射，这说明 。
（2）图甲中，如果在③处给予有效刺激，在②处 （填“能”或“不能”）检测到电位变化。
（3）图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是 。
（4）图乙所示的调节过程中，M物质的名称是 。有资料表明，某种皮质醇与胰岛B细胞分泌的激素的生理作用正好相反，则该皮质醇的作用是 。如果皮质醇分泌过多，会对下丘脑和垂体的分泌活动产生抑制作用，则该调节机制属于 。如果切除动物的垂体，则促肾上腺皮质激素释放激素和皮质醇的分泌量变化分别是 、 。
某人脚部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿．如图为相关反射弧示意图．
（1）图示反射弧中，a是 ，效应器为 ．当兴奋到达c点（突触）时，该结构发生的信号转变是 ．
（2）伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉．此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快．
（3）伤害引起的疼痛通过一定途径可使肝糖原分解，多余的 等非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖升高，能使血糖升高的激素有 和 ，当疼痛消除后血糖会恢复正常．
（4）伤害引起的疼痛还可通过下丘脑促进垂体释放 ，直接促进 对水的重吸收．
某生物兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：
（1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是 ，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 。
（2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是 （感受器、效应器）不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ，导致感觉强度的差异。
（3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是 。
（4）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜
两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位
受刺激前后，膜两侧电位差的变化。图中a线段表示____
电位；b点膜两侧的电位差为_______，此时Na＋____ （内、外）流。
多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深。请回答下列问题：
（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为 ，其接受刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位表现为 。肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是体表黑色素细胞膜上有 。
（2）乙酰胆碱是一种神经递质，由此推测，副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于 （结构），此处信息传递的方向是 （填“双向”或“单向”）的。
（3）鱼体色的调节方式是 。
（4）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容。
实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条。
药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等。
实验步骤：
第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于无光处饲养一段时间。
第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2 mL乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入 ，而丙组鲫鱼腹腔中注入 作为对照。
第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于 （填“无光”或“有光”）处，约2 h后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。
预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是____________。
已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| 食物 |
普通饲料 |
？ |
普通饲料+小剂量DHA油脂 |
普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| AChE活性/U•mg﹣1 |
0．4 |
0．5 |
0．7 |
0．8 |
| NOS活性/U•mg﹣1 |
1．4 |
1．2 |
1．8 |
2．0 |
根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有 的结构特点．
（2）第二步的实验步骤中B组应添加
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 ．
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283．7%、490．7%、293．3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ；② ．
已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| 食物 |
普通饲料 |
？ |
普通饲料+小剂量DHA油脂 |
普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| AChE活性/U•mg﹣1 |
0.4 |
0.5 |
0.7 |
0.8 |
| NOS活性/U•mg﹣1 |
1.4 |
1.2 |
1.8 |
2.0 |
根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有 的结构特点．
（2）第二步的实验步骤中B组应添加
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 ．
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ；② ．
兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答：
（1）正常情况下，静息电位大小主要决定于细胞内外 浓度差，据图分析，当静息电位由-60mV变为-70mV时，此时神经细胞的兴奋性水平 ，因此，受刺激时，就可能导致 不足以引起动作电位值偏小的情况发生。
（2）在缺氧处理25min时，给予细胞35pA强度的单个电刺激 （能/不能）记录到神经冲动，判断理由是 。
（3）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在 合成。在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过 方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。
下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_________，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。突触前膜释放神经递质的过程穿过_______层膜，此过程体现了细胞膜____________功能。
（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致__________信号转换过程受阻。
（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制__________免疫的应答。
反射是在神经系统参与下，机体对内、外环境变化作出的应答。有人做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列问题：
（1）实验前须将蛙头部剪去，其目的是__________________________。
（2）将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，可看到____________现象。
（3）若破坏蛙的脊髓，再重复上述（2）中的操作，可观察到的实验现象是_____ _____，其原因是__________________ ______________。
（4）在上述反射活动过程中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经___ __传到下一个神经元。
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答(在“[ ]”中填序号，“__________”上填名称)：
(1)在A图中，①所示的结构属于反射弧的____________，④属于反射弧的________，⑤属于反射弧的______。
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是 。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了 。
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ ]________结构中，它包括：________、________和________三部分。在此结构中信号的转换过程为 。
试题篮
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粤公网安备 44130202000953号
