高中生物神经冲动的产生和传导多选题

如图将青蛙的脊神经从右侧的A处和左侧的B处切断，请回答：

（1）图中所示的反射弧结构是___     _____活动的结构基础。
（2）反射弧结构包括________        _。
用电流刺激蛙的左腿，左腿的反应是____   ____，其原因是_       __。用电流刺激蛙的右腿，在1处膜电位的变化为______________，将会出现的反应是________，其原因是_______________。
（3）参与以上反射活动的神经元有________个，用图中编号和文字依次写出神经冲动所经过的途径________  。
（4）图中2是____     ___，1是2的____  ____，6是7的___   ___，图中7的________未画出来。

为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：

（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是____________ （单向、双向）传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→____________→与（后膜特异性）受体结合→后膜电位变化→右手部肌内收缩。若某运物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会____________。
（2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋由传入神经到达____________中枢，引起皮肤血管收缩，减少皮肤散热；同时引起____________分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为____________。
（3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是___________导致了糖代谢异常。

下图为人体体温调节示意图，请据图回答：

（1）随着外界环境因素的变化和体内          活动的进行，内环境的各种化学成分和           在不断发生变化。图中T－E－N－F－B途径主要表示         调节过程，B过程主要是通过          作用实现。
（2）在寒冷环境中，通过图中T－E－N－F调节还可使           增加，从而加速体温上升。
（3）经测量，某人体温在24h内，都处于39℃，若A、B、C都表示热量，则A+B      C。（选填“>”“<”或“=”）
（4）如图4只小鼠中，A₁、A₂的基因型完全相同，B₁、B₂的基因型完全相同，但A₁与B₁的基因型不同。用它们进行皮肤移植，实验过程如下图所示。回答下列问题：

①将A₁的皮肤移植到B₁上，10天后因排斥反应而脱落，这种反应属于________免疫，主要是由________细胞引起的。
②将A₂的皮肤移植到经图示过程处理过的B₂上，皮肤脱落的速度将________，因为________。

如图表示家兔突触结构及神经纤维上膜电位的变化情况，请据图回答：

（1）图1中，A、B两神经细胞间的兴奋传递过程中，信号的变化为______________________。兴奋不能由B传到A的原因是__________________________________________。
（2）突触小体中与突触小泡的形成和释放有关的细胞器有____________________。突触后膜上的③能与相应的神经递质结合，膜上“受体”的化学本质最可能是__________。
（3）在图1中的②处注射乙酰胆碱，突触后膜发生的变化是________（兴奋/抑制），原因是乙酰胆碱引起突触后膜____________的变化。
（4）图2中BC段电位变化的原因是神经纤维受到刺激时______________________________，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外，产生电位差。

如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图1中，①所示的结构属于反射弧的_________。
（2）图2中的1表示____________，该结构可能由____________（一种细胞器）形成。
（3）假如图3中的X来自大脑皮层，Y来自图1中的A。当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生缩手反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生__________的作用，此反射属于____________反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有__________作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制。
（4）图2中兴奋的传递是单向的，原因是_____________，在此结构中信号的转换模式为______________。

下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：

（1）④中的物质是，它的形成主要与（细胞器）有关。
（2）若刺激A点，图中电流计B将偏转次，方向相。
（3）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为。
（4）兴奋在神经纤维上以形式向前传导。
（5）兴奋在突触处的传递过程是：突触前神经元兴奋传至末梢，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元。
兴奋在突触前膜上的信号变化是。

如图是体育运动对学习记忆的促进作用与BDNF（蛋白质类神经营养因子）关系的图解（示部分过程）。请据图回答问题。

（1）突触小泡中的b物质是               ，该物质通过           方式进入突触间隙。
学习和记忆涉及脑内             的作用以及某些种类蛋白质的合成。
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的              ，BDNF的释放依赖于细胞膜具有                     。
（3）若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b的数量              。
（4）有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强；大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。由此推测，长期记忆可能与                      有关。

下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位的变化。请回答：

（1）图1装置A测得的电位相当于图2中的______点的电位，该电位称为________电位。装置B测得的电位相当于图2中的________点电位，该电位称为___________电位。
（2）当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的_________性发生改变，____离子大量流向_______，引起电位逐步变化，此时相当于图2中的___________。
（3）将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中给予一定刺激后，下图能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是

根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题：

（1）水由消化道进入A，即过程b是以___        方式进行的。
（2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的___   ___（只写字母）。其中A中的水以______     方式进入消化道。
（3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有___    ，A和B的交换是通过____   结构进行的。
（4）E和A相比，E中不含的成分是____         。

下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：

（1）图中甲是                 细胞，乙是              细胞。
（2）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用部位是             。
（3）若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应           （“有”或“无”）明显变化。
（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量                     。