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高中生物

下列有关如图的说法错误的是(    )

A.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b
C.若M表示生物体内汞的含量,a~d表示四种生物,则由它们组成的食物链中,b所处的营养级最高
D.若M表示种群密度,a~d表示四个野生生物种群,则种内斗争最激烈的是b种群
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述错误的是(    )

A.该种群10月份的出生率可能为零
B.该种群的年龄结构随季节更替而变化
C.6到12月份该种群数量呈“J”型增长
D.大量诱杀雄性个体会影响该种群的密度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与种群数量模型有关的叙述,不正确的是(    )

A.数量增长曲线比数学方程式更能直观反映种群数量的增长趋势
B.数量“J”型方程公式中λ的含义是种群增长率
C.构建相应的模型后需通过实验或观察等进行检验或修正
D.影响“S”型曲线的K值大小的因素既有内因又有外因
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验操作不能达到预期结果的是(    )

A.通过比较自来水、缓冲液和生物材料pH的变化来尝试解释生物体维持pH稳定的机制
B.在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,需要设计预实验的步骤
C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,采用的是取样器取样的方法
D.用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时要做到随机取样
  • 题型:未知
  • 难度:未知

资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析正确的是(    )

A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3
D.(K-N)/K值为0.25时,种群增长速率最大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某地老鼠种群数量变化曲线,叙述正确的是(    )

A.O-B段,该种群的增长速率与种群密度之间呈负相关
B.B-C段种内斗争最激烈
C.为有效防止鼠疫,最好将种群密度控制在B点
D.利用捕食关系控制鼠数量有利于维持当地抵抗力稳定性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"率"是指两个相关的数在一定条件下的比值,下列生物学中几个"率"的叙述不正确的是(    )

A.对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率
B.种群数量变化的"J"型曲线中,能保持稳定的是种群增长率
C.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D.夜间适当降低大棚温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线,下列叙述中正确的是(    )

A.t2时种群的数量达到最大 B.t2之后开始出现环境阻力
C.t3~t4段出生率约等于死亡率 D.t4~t5段种内斗争最激烈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关群落的叙述,错误的是(    )

A.生物群落的营养关系越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越高
B.区别不同群落类型的重要特征是物种组成
C.群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替
D.一个群落中,各个生物种群分别占据不同的空间,形成一定的空间结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于群落演替的说法正确的是

A.群落演替是指随着时间的推移一个群落与另一个群落共存的过程
B.在废弃的农田上先发生初生演替,再进行次生演替
C.在废弃的农田上只能进行次生演替
D.从裸岩上演替出森林后,群落中就找不到地衣、苔藓了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关土壤动物研究的叙述,正确的是

A.土壤动物群落不存在分层现象
B.土壤动物种间关系主要是互利共生
C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异
D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是

A.群落中的植物具有垂直分层现象
B.群落中的动物具有垂直分层现象
C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关
D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是

A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a-b段,该种群的增殖率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于种间竞争实例的是

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干层,环颈雉则在灌木层和地面活动,这种现象反映了

A.群落的物种组成 B.群落的种间关系
C.群落的垂直结构 D.群落的水平结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型试题