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高中生物

依据下图三个圆型,其代表的意义正确的是(   )

A.当三个圈代表3种生物生存空间范围时,最容易绝种的是③
B.可代表蛋白质、酶、激素三者的关系,能产生物质③的细胞肯定能产生物质①
C.①②③可代表三种物质,其分别是激素、蛋白质和酶
D.若三个圈代表的是3种生物,它们之间的关系一定是①捕食②,③捕食①
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析以下实例,选择正确的答案

①白蚁消化道中生活着以纤维素为养料的鞭毛虫
②白尾鹿遇危险而逃跑时,尾巴高举显示出臀部白斑以告诉同类
③小丑鱼喜在有毒的海葵触手间活动,以求保护
④鸣禽在繁殖季节有鸣叫占区行为,以保证其繁殖所需空间
⑤菜粉蝶为十字花科植物传粉,但其幼虫菜青虫又以十字花科植物的幼叶为食
⑥榕树的气生根能沿着附近其他树木向上生长,但这一过程往往最终把其他树木缠死

来源:种群和生物群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是

A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险
D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同
来源:种群和生物群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起,对实验数据统计处理后,得到如图所示的结果。预测当播种比例为甲∶乙=5∶5时,种群竞争能力将表现出的趋势是

A.甲、乙均增加 B.乙强甲弱
C.甲强乙弱 D.甲、乙均减弱
来源:种群和生物群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

经调查数个不同海岸的笠螺种群,发现其体长、种群生物量与种群密度的关系如图甲、乙所示。下列叙述正确的是  

A.种群密度与生物量呈线性关系
B.种群密度愈大,个体的体型愈小
C.个体体型差异,随着种群的生物量增加而逐渐变小
D.个体间的竞争,在种群密度低于每平方公尺400只时最激烈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线,下列表述正确的是

A.曲线不重叠时,M与N不存在竞争
B.b越大,生物适应环境能力越弱
C.d<b时,M与N种间竞争激烈
D.M、N将呈现“J”型增长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物A和B生活在同一环境中,现将它们置于某一相对独立的环境并通过实验研究两者之间的关系,下图表示A、B在120 d(d表示天)内的种群变化。以下说法错误的是

A. A作为被捕食者,营养级较低,所含总能量多且个体一般较小,故总个体数较多
B.B突然增加,使A由于被大量捕食而减少,而B由于缺乏食物也会减少
C.物种B在第17天时比在第90天时能量传递效率高
D.在实验条件下两者分别在116天和120天后死亡,这种情况在自然条件下也是如此

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是世界人口数量从公元纪年开始到2000年的变化曲线。


在a~b段世界人口的年龄组成特点是(横坐标是年龄,纵坐标是人口数)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物学中几个“率”的叙述错误的是

A.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
B.出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
C.生态农业的建立,提高了营养级间的能量传递效率
D.种群数量增长的“S”型曲线中,种群数量达到K值时增长率为零
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关“S”型曲线k值的改变与事实相符合的叙述是

A.x轴为外界蔗糖液浓度,y轴为叶肉细胞渗透失水量,在c点时,去除细胞壁,k值将不改变
B.x轴为光照强度,y轴为绿色植物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,k值将不改变
C.x轴为氧气分压,y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率,在c点时中耕松土,k值将改变
D.x轴为时间、y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,k值将不改变
来源:种群与群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
来源:种群与群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是

①环境中影响种群增长的阻力  ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
来源:种群与群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果一个种群的密度越来越小,最可能的原因是

A.种群处于衰退期 B.种群内雄性多于雌性
C.种群死亡率高 D.群落结构太复杂
来源:种群与群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个草原生态系统中草是生产者,鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统,调查鼠与X的种群数量变化,结果如下表:若不考虑气候和其他因素的影响,下列叙述正确的是

时间(年)
1
2
3
4
5
6
7
8
鼠种群数量(只)
18900
19500
14500
10500
9500
9600
9500
9600
X种群数量(只)
100
120
200
250
180
170
180
170
A.在该调查时间内,物种X种群增长曲线大呈“J”型
B.在第4年,X种群数量最多的原因是种内斗争最弱
C.鼠和X种群为竞争关系,X种群数量增加时,鼠种群数量会减少
D.鼠和X种群为捕食关系,如果鼠群发生鼠疫大量死亡,X种群数量也会下降
来源:种群与群落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在实验室里用一定容积的密闭容器培养某种酵母菌,每隔4h统计容器中酵母菌的个体数量,得数据如下表,下列说法正确的是

时间
0
4
8
12
16
20
数量(相对值)
10
71
350
595
656
665
A.容器中酵母菌数量的增长主要通过二分裂的方式实现
B.预期再经过更长时间后,容器内的酵母菌数量将大于并接近665
C.在8~12h内,酵母菌的增长速率最大,这主要是由于营养充足的缘故
D.12h后,酵母菌的增长速率渐小,这主要是由于环境改变及种内斗争加剧的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题