下列与种群数量模型有关的叙述，不正确的是( )
| A．数量增长曲线比数学方程式更能直观反映种群数量的增长趋势 |
| B．数量“J”型方程公式中λ的含义是种群增长率 |
| C．构建相应的模型后需通过实验或观察等进行检验或修正 |
| D．影响“S”型曲线的K值大小的因素既有内因又有外因 |
下列实验操作不能达到预期结果的是( )
| A．通过比较自来水、缓冲液和生物材料pH的变化来尝试解释生物体维持pH稳定的机制 |
| B．在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，需要设计预实验的步骤 |
| C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，采用的是取样器取样的方法 |
| D．用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时要做到随机取样 |
资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析正确的是( )
| A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 |
| B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 |
| C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 |
| D．（K-N）/K值为0．25时，种群增长速率最大 |
在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法错误的是( )
| A．湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 |
| B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化，体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向进行 |
| C．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 |
| D．该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 |
下图表示某地老鼠种群数量变化曲线，叙述正确的是( )
| A．O-B段，该种群的增长速率与种群密度之间呈负相关 |
| B．B-C段种内斗争最激烈 |
| C．为有效防止鼠疫，最好将种群密度控制在B点 |
| D．利用捕食关系控制鼠数量有利于维持当地抵抗力稳定性 |
"率"是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个"率"的叙述不正确的是( )
| A．对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率 |
| B．种群数量变化的"J"型曲线中，能保持稳定的是种群增长率 |
| C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 |
| D．夜间适当降低大棚温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 |
如图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线，下列叙述中正确的是( )
| A．t2时种群的数量达到最大 | B．t2之后开始出现环境阻力 |
| C．t3～t4段出生率约等于死亡率 | D．t4～t5段种内斗争最激烈 |
下列有关群落的叙述，错误的是( )
| A．生物群落的营养关系越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高 |
| B．区别不同群落类型的重要特征是物种组成 |
| C．群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替 |
| D．一个群落中，各个生物种群分别占据不同的空间，形成一定的空间结构 |
老鼠是常见的动物，下列对老鼠的相关叙述正确的是（ ）
| A．老鼠在啃食农作物时，消耗的能量可由葡萄糖直接提供 |
| B．可以采用标志重捕法调查某农场老鼠的种群密度 |
| C．某农场老鼠主要分布在谷仓附近，这反映出群落的水平结构 |
| D．防止鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率 |
关于群落演替的说法正确的是
| A．群落演替是指随着时间的推移一个群落与另一个群落共存的过程 |
| B．在废弃的农田上先发生初生演替，再进行次生演替 |
| C．在废弃的农田上只能进行次生演替 |
| D．从裸岩上演替出森林后，群落中就找不到地衣、苔藓了 |
有关土壤动物研究的叙述，正确的是
| A．土壤动物群落不存在分层现象 |
| B．土壤动物种间关系主要是互利共生 |
| C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 |
| D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 |
下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是
| A．群落中的植物具有垂直分层现象 |
| B．群落中的动物具有垂直分层现象 |
| C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 |
| D．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构 |
图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是
| A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 |
| B．a-b段，该种群的增殖率与种群密度之间呈正相关 |
| C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 |
| D．控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性 |
下列属于种间竞争实例的是
| A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 |
| B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 |
| C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 |
| D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 |
试题篮
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