高中生物微生物的分离和培养选择题

假说—演绎法的一般程序是(    )

A．观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—演绎推理、实验验证—归纳综合、总结规律

B．个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

C．发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

D．个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

将豌豆一相对性状的显性纯合个体和隐性纯合个体间行种植，则隐性纯合子一行植株上所产生的F₁情况是(    )

A．既有显性性状，也有隐性性状	B．都为隐性性状。
C．其显性性状和隐性性状比例都是3∶1	D．既有杂合子，也有纯合子个体

一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是

A．三黑一白

B．全部黑色

C．二黑二白

D．以上三种都有可能

孟德尔豌豆杂交试验中，以下操作步骤正确的是        
①人工异花传粉 ②去雄 ③统计分析结果 ④套袋 ⑤种植豌豆

A．⑤④②①③

B．⑤②④①③

C．⑤②④③①

D．⑤④②③①

基因型为AA和aa的水稻进行杂交得F₁代，让F₁连续自交，F₅代中杂合子的比例为

A．1/32

B．1/16

C．3/4

D．3/8

让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为

A．1/4

B．1/8

C．1/16

D．1/32

关系纯合体与杂合体的叙述正确的是

A．纯合体自交，后代不发生性状的分离	B．杂合体杂交，后代不发生性状分离
C．纯合体自交，后代发生性状分离	D．杂合体自交，后代不发生性状分离

下列各图中不正确的是

玉米为雌雄异花植物，给你一株黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案

A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分

B．让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色

C．进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色

D．让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色

孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象→作出假设→检验假设→得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是

A．纯合亲本之间的杂交

B．F1与某亲本的杂交

C．F1的自交

D．F1的测交

在一对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是

A．纯合子测交，F1代不发生性状分离	B．纯合子自交，F1代发生性状分离
C．杂合子测交，F1代不发生性状分离	D．杂合子自交，F1代不发生性状分离

对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中, 错误的是

A．F1能产生四种比例相同的雄配子
B．F2中圆粒和皱粒之比接近3：1，与分离定律相符
C．F2出现四种基因型的个体	D．F2出现四种表现型的个体,且比例为9：3：3：1

在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色，a是红色。基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的。一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为                               （   ）

A．雄性或雌性，a a	B．雄性，aa或Aa
C．雄性，A a	D．雌性，Aa

番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状，有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株。有毛植株在后代中的比例应该接近（   ）

A．3／4

B．2／3

C．1／2

D．1／4

孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律。在这过程中用到的科学研究方法是（   ）

A．归纳法

B．类比推理法

C．观察法

D．假说-演绎法