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高中生物

采用下列哪一套方法,可以依次解决①~④的遗传学问题
①鉴定一只白羊是否是纯种
②在一对相对性状中区分显、隐性
③不断提高小麦抗病品种纯合度
④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
  • 题型:未知
  • 难度:未知

双眼皮对单眼皮为显性性状,一对夫妇均为单眼皮,经手术均变为明显的双眼皮,则他们的孩子最可能是

A.单眼皮 B.双眼皮
C.不能判断 D.眼皮介于单双之间
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将具有1对等位基因的杂合体,逐代自交3次,在F3代中,杂合子的比例为

A.1/8 B.7/16 C.7/8 D.1/4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基因分离定律的实质是

A.子一代出现性状分离
B.子一代性状分离比例为3:1
C.等位基因随同源染色体分开而分离
D.测交后代性状分离比为3:1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中期,孟德尔采用纯种豌豆做一对相对性状的杂交实验,发现了分离规律。下列有关该研究过程的叙述,不正确的是

A.孟德尔在杂交实验中观察到F1中出现3∶1的性状分离比
B.孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子
C.孟德尔依据假说预测F1测交后代出现1∶1的性状分离比
D.孟德尔的测交结果验证了F1产生配子时成对遗传因子分离
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于杂合子与纯合子的叙述,正确是

A.两纯合子杂交的后代都是纯合子
B.两杂合子杂交的后代都是杂合子
C.杂合子自交的后代都是杂合子
D.纯合子自交的后代都是纯合子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物学实验的叙述正确的有
(1)探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物
(2)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
(3)色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇越多,纸层析时色素带的颜色越浅
(4)观察细胞减数分裂——显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞
(5)用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时,若标志物脱落,将使实验结果偏小。
(6)使用血细胞计数板时,要先盖上盖玻片,再滴加样液

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水稻有香味是受基因控制的,其植株和种子均有香味。研究人员为确定香味基因的显隐性,以有香味的“粤丰B”和无香味“320B”水稻为材料,互为父母本进行如下杂交实验。下列有关叙述错误的是

A.有香味基因为隐性基因
B.F2代无香味的190株植株中杂合子有128株
C.F2中无香味植株全部自交,后代表现型比例为5:1
D.水稻香味性状的遗传符合分离定律和自由组合定律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物科研史实的叙述,错误的是

A.施莱登和施旺创立了细胞学说
B.卡尔文利用同位素标记法,揭示了光合作用过程中C元素的行踪
C.孟德尔用果蝇为实验材料,提示了基因的分离及自由组合定律
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请回答下列问题:
(1)蛋白质结构多样性的原因有哪些?
(2)制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的四个步骤是什么?
(3)孟德尔对9:3:3:1的性状分离比提出的假说有哪些?
(4)生物多样性主要包括哪三个层次的内容?
(5)过敏反应的特点有哪些?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果蝇的隐性突变基因a纯合时导致雌蝇不育(无生殖能力),对雄蝇无影响。一对基因型为Aa的果蝇交配产生子一代,子一代随机交配产生子二代。下列叙述正确的是

A.在子二代和子一代中,雄性果蝇均多于雌性果蝇
B.子二代和子一代相比,A的基因频率增大
C.子二代和子一代相比,各基因型的比值没有改变
D.因为没有致死现象,子二代果蝇和子一代相比未进化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚕豆病患者由于体内缺少G6PD酶,在误食新鲜蚕豆后会出现溶血现象,此病患者的 男女比约为7:1。据此分析,下列说法错误的是

A.发病时患者血浆中血红蛋白含量增加
B.发病时患者会出现缺氧症状
C.G6PD基因位于常染色体上
D.G6PD基因为隐性基因
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将肺炎双球菌中控制荚膜形成的相关基因记做 “A”,无此相关基因记做“a”,下列对甲、乙两组转化实验的相关分析,正确的是
实验甲:将加热杀死的S型肺炎双球菌和R型活茵的茵液混合培养
买验乙:将加热杀死的R型肺炎双球菌和S型活茵的菌液混合培养
A.转化前的S型、R型菌的基因组成分别为AA、aa
B.甲实验中可检出R型、S型活菌,S型菌由R型菌转化而来
C.乙实验中只检出S型活菌,因为R型菌的a基因在S型菌体内不能表达
D.转化前的S型菌和转化后形成的S型菌的遗传物质相同

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化学诱变剂EMS能使基因中的G烷基化后与T配对,CLH2基因控制合成叶绿素水解酶。研究人员利用EMS处理野生型大白菜(叶片浅绿色)种子,获得CLH2基因突变的植株甲(叶片深绿色)和乙(叶片黄色)。下列叙述正确的是

A.植株乙叶片呈黄色,说明其叶绿素水解酶失去活性
B.获得植株甲和乙,说明EMS可决定CLH2基因突变的方向
C.若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株,说明浅绿色为隐性性状
D.EMS处理后,CLH2基因复制一次可出现G一C替换为A一T的现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物微生物的分离和培养选择题