下图是高中生物探究性实验设计的示意图,相关叙述正确的是 ( )
A.图中A处应为“演绎推理”,比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程 |
B.图中B处应为“因变量”,比如探究温度对酶活性影响的实验中,酶浓度就是此变量 |
C.图中C处应为“无关变量”,比如探究甲状腺激素作用,有无甲状腺激素就是此变量 |
D.图中D处应为“干扰因素”,比如血红蛋白不适用于根据颜色反应的蛋白质成分鉴定 |
玉米的某突变型和野生型是一对相对性状,分别由显性基因B和隐性基因b控制,但是杂合子中只有75%表现为突变型。现将某一玉米植株自交,F1中突变型︰野生型=5︰3。下列分析正确的是( )
A.F1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律 |
B.亲本表现型为突变型 |
C.F1野生型个体都是纯合子 |
D.F1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5︰3 |
某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物, 其叶形宽叶(B)对窄叶(b)是显性,B、b基因仅位于X染色体上。研究发现,含Xb的花粉粒有50%会死亡。现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F,F1随机传粉获得F2,则F2中阔叶植株的比例为 ( )
A.15/28 B.13/28 C.9/16 D.7/16
下列有关环境对生物性状影响的叙述中,正确的是( )
A.后天获得的性状,其出现频率都符合孟德尔定律 |
B.环境对细胞结构造成的改变,不能遗传至下一代 |
C.能生存下来的物种,种群中所有个体都能适应环境 |
D.遗传性状的表现,常会受到环境因素的影响 |
下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是
A.孟德尔对分离现象的解释属于假说演绎法的“提出假说” |
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上 |
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子” |
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察 |
若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的是
A.所选相对性状是否受一对等位基因控制 |
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分 |
C.所选实验材料是否为纯合子 |
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 |
无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断正确的是
A.猫的有尾性状是由显性基因控制的 |
B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致 |
C.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 |
D.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 |
一批基因型为AA与Aa的豌豆,两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为( )
A.3∶2∶1 B.7∶6∶3 C.5∶2∶1 D.1∶2∶1
在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是( )
A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能 |
B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能 |
C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 |
D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定 |
人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状(如图)。约翰是平发际,他的父母亲都是V形发尖。约翰父母生一个平发际女孩的概率是( )
A.1/4 | B.1/2 | C.1/16 | D.1/8 |
人的秃顶由显性基因B控制,但只有男性表现。一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配,生了一个男孩,表现为秃顶。这个男孩和他母亲的基因型分别是( )
A.bb,Bb | B.Bb,BB | C.Bb,Bb | D.bb, bb |
南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的。让F1自交产生F2,表现型如图所示。下列说法正确的是( )
A.①过程发生了性状分离 | B.由③可知白花是显性性状 |
C.F1中白花的基因型是Aa或AA | D.F2中白花的各基因型比为1∶1 |
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )
A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 |
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 |
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 |
D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 |
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 |
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 |
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 |
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
试题篮
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