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高中生物

在没有发生基因突变和染色体变异的情况下,下列结构中可能含有等位基因的是(    )
①一个四分体     
②两条姐妹染色单体  
③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链
④一对同源染色体   
⑤两条非同源染色体

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下是科学家用不同方法培育良种牛的过程,请据图回答问题:

(1)精细胞需要变形后形成精子,在变形的过程中线粒体将退化成__________,为精子尾部运动提供能量。卵子发生开始的时间是___________。
(2)精子与卵子在______相遇进行受精作用(填场所),防止多精入卵的两道屏障分别是_______________。
(3)图中a代表___________,a操作之前,精子必须获能,而卵母细胞必须培养至___________。
(4)a过程获得的受精卵要在体外进行早期胚胎培养,其培养液成分除一些无机盐和有机盐类以外,还需添加_____________________等物质(写不全不得分)。图中用到的激素是________________,目的是超数排卵。
(5)c操作的名称是胚胎分割,c操作应选择____________________________________进行分割,c操作时应注意_______________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对于遗传和变异的认识正确的是(   )

A.基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异
C.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子比例为1∶1
D.利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是四倍体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要将基因型为AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:①AaBb;②AaBBC;③AAaaBBBB;④aB。则对应的育种方法依次是(      )
A.诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下有关变异的叙述,正确的是(    )

A.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列育种方法中,能在短时间内获得新物种的是

A.基因工程育种 B.杂交育种
C.单倍体育种 D.多倍体育种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对有关育种方法的叙述中,正确的是 ( )。

A.多倍体育种需在获得单倍体植株的基础上进行
B.单倍体育种需在亲本植株染色体数加倍的基础上进行
C.杂交育种的亲本双方可以是具有相对性状的杂合子
D.诱变育种可以获得目的基因发生定向变异的新类型
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是_______。由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为      
(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是_______。该方法培育出的个体都(是/不是)     纯合体。
(3)由③培育出的⑥是____倍体。该个体体细胞中的染色体组数目是       个。
(4)⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程叫_________________________。
(5)③培育出④过程叫________________,Ⅴ过程需要用_________________处理。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下有关生物遗传与变异的叙述,正确的是

A.非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
B.没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
D.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图纵轴表示青霉菌的菌株数,横轴表示青霉素的产量,曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化,曲线b、c、d表示某实验小组用不同剂量诱变剂处理后菌株数与产量之间的变化。下列说法错误的是

A.最符合人们要求的菌株是d曲线对应的菌株
B.b、c、d三曲线比较说明基因突变是不定向的
C.曲线b和a相比说明诱变剂可诱发基因突变,使青霉素产量提高
D.结果表明,不同剂量诱变剂处理最终能得到符合要求的类型
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传和变异的叙述中,正确的是

A.染色体DNA中脱氧核苷酸的数目、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异
B.非姐妹染色单体之间的片段交换,一定属于基因重组
C.单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物
D.诱变育种、单倍体育种共同涉及的原理是染色体畸变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪个性状属于不能遗传的变异( )

A.镰刀型细胞贫血症 B.人的红绿色盲
C.人的白化病 D.水稻由于肥料充足而粒大穗多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传和变异的叙述中,正确的是(    )

A.自然条件下基因突变频率很低,且大多数对生物有害,因此不能为生物进化提供原材料
B.抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病,该病具有患者女性多于男性且交叉遗传的特点
C.人类遗传病患者的体细胞中都含有致病基因,这些致病基因有可能遗传给后代
D.同源染色体上的等位基因会随着姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某基因型为AaBb的二倍体番茄(两对基因独立遗传),自交后代中出现一株三体,基因型为AABbb.下面对该三体的叙述中正确的是

A.一定是亲本的减数第二次分裂出现异常
B.发生了基因突变
C.属于可遗传的变异
D.产生的花粉只有两种基因型
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异,根据右图系谱图,下列分析错误的是

A.I-1的基因型为XaBXab或XaBXaB
B.II-3的基因型一定为XAbXaB
C.IV-1的致病基因不能确定来自于I中的1还2
D.若II-1的基因型为XABXaB,与II-2生一个女孩患病的概率为1/4

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  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用试题