病毒的结构简单，在进化过程中没有优势，但病毒的基因组在复制时容易产生变异，因此又在进化过程中被保留下来。下列关于病毒进化的叙述，正确的是
| A．由于病毒的核酸为单链结构，所以病毒更容易发生变异 |
| B．进化过程中致病能力弱而传播能力强的病毒更容易被保留 |
| C．突变和基因重组都能够为病毒的进化提供原材料 |
| D．进化过程中不会出现传播能力和致病能力都强的病毒 |
如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，①②代表染色体，下列说法中正确的是
| A．果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的 | B．①和②构成一对同源染色体 |
| C．该变异能导致新基因的形成 | D．①和②都能被龙胆紫溶液染色 |
关于育种方式的叙述，错误的是（ ）
| A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例 |
| B．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体 |
| C．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系 |
| D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 |
下图有关生物变异来源概念图的叙述，不正确的是( )
| A．产生镰刀形细胞贫血症的直接原因是图中的④的改变 |
| B．图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期 |
| C．表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组 |
| D．③的结构改变不一定会造成生物性状的改变 |
下列有关生物的遗传变异的叙述，正确的是
| A．基因通过表达实现遗传信息在亲子代之间的传递，从而保持生物遗传性状的稳定 |
| B．基因重组、基因突变和染色体变异均属于可遗传变异，故它们一定能遗传给后代 |
| C．基因突变只可以由环境因素诱发，不可以自发产生 |
| D．染色体结构变异和数目变异都可以用显微镜直接观察 |
下列关于育种以及相关原理的说法错误的是
| A．育种依据的原理是可遗传变异 |
| B．在育种过程中进行了人工选择 |
| C．培育转基因抗虫棉的原理是基因重组 |
| D．利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异 |
培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t) 
选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中，正确的是（ ）
A．过程2为减数分裂
B．过程3为单倍体育种
C．过程4必须使用生长素处理
D．过程3必须经过受精作用
某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是（ ）
| A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 |
| B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 |
| C．c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 |
| D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率 |
美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ)：
下列有关叙述不正确的是
| A．实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子 |
| B．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传 |
| C．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 |
| D．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上 |
大豆植株的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50％。下列叙述正确的是
| A．用花粉离体培养获得的抗病植株，自交无性状分离 |
| B．紫外线诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 |
| C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 |
| D．单倍体植株的细胞最多含有40条染色体 |
生物育种的方法很多，下列说法正确的是
| A．育种的目的都是为了获得纯种 |
| B．单倍体育种就是为了获得单倍体 |
| C．不是只有多倍体育种才能获得无子果实 |
| D．单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素，且秋水仙素处理的部位都相同 |
下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
| A．通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异 |
| B．可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株 |
| C．三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育 |
| D．基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
表示着丝粒。下列染色体结构变异中属于缺失的是
