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高中生物

下列生物育种技术操作合理的是(   )

A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强
B.年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
D.红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图1为果蝇的精原细胞增殖以及形成精子过程中一个细胞内同源染色体数量(单位:对)的变化曲线,图2表示该果蝇的一个细胞分裂示意图。下列叙述正确的是:

A.CD段细胞内含有4条X染色体,4个染色体组
B.AB段、FG段均可发生基因突变和基因的自由组合
C.若染色体①上有基因B,染色体②的相同位点上有基因B,则其原因是在AB段发生了基因突变
D.图2细胞是次级精母细胞,精原细胞形成精子的过程中存在基因的选择性表达
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有某作物资源包括: ①高产、感病; ②低产、抗病; ③高产、晚熟等纯合品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:A.高产、抗病;B.高产、早熟;C.高产、抗旱。下述育种方法可行的是
A.利用①、③品种间杂交筛选获得A
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得B
C.A、B和C的培育只能采用诱变育种的方法获得
D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得C

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在此过程中某时段细胞核DNA含量变化如图所示。下列叙述正确的是

A.e一f过程中细胞内可能发生基因重组
B.与C一d过程相比,d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍
C.秋水仙素作用于C点之前而导致染色体数目加倍
D.e点后细胞内染色体组最多时有4个,且各染色体组基因组成相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是

A.细胞中一定不存在同源染色体
B.正常情况下,两条带母链的DNA所在染色体不会进入同一细胞
C.着丝点分裂一定导致核DNA数目加倍
D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的两倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中,错误的有几项
①从根本上说,人类遗传病都是基因突变产生的
②无子西瓜不可育所以无子性状不可遗传
③生物进化的实质是种群基因频率的改变
④真核细胞中,转录的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合
⑤识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成
⑥杂交育种都需要很长时间

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化。下列叙述不正确的是

A.甲→乙过程发生在分裂间期,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与相关物质的合成
B.丁→戊的过程中,可能会发生等位基因的分离
C.减数第二次分裂过程中不存在丁时期图形
D.戊阶段细胞中染色体数和DNA分子数相等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图1表示某种二倍体动物处于细胞分裂某时期的图像;图2表示一条染色体上的DNA数目变化与分裂时期的关系,下列说法正确的是

A.若①表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图像,则该变异发生于图2的EF段
B.②图像的变化属于染色体结构变异,发生于图2的CD段和EF段
C.若③表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图像,则该变异主要发生于图2的CD段
D.图1中①②③的变异都属于可遗传的变异,只有①变化的结果能用光学显微镜观察
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以二倍体植物甲(2N=l0)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述中正确的是

A.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
B.F1体细胞中含有4个染色体组,其染色体组成为2N+2n
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的
D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于基因重组和染色体畸变的叙述,正确的是

A.不同配子的随机组合体现了基因重组
B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响
C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型
D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是

A.不同生物之间一定存在着生殖隔离
B.“一母生九子,九子各不同”的原因只是基因突变
C.种群中的基因频率发生改变则该种群一定发生了进化
D.基因突变和染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因数目发生改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是:

A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物育种的叙述,正确的是( )

A.单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术
B.杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种
C.单倍体育种可缩短育种年限,杂交育种可获得杂种优势的个体
D.秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种,且作用的细胞分裂时期相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

玉米子粒颜色的黄色(T)和白色(t)基因位于9号染色体上(只含异常9号染色体的花粉不能参与受精作用)。现有基因型为Tt的黄色子粒植株甲,其细胞中9号染色体有一条异常。请回答问题:
(1)为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,最简便的方法是让其________产生F1
如果___________,则说明T基因位于正常染色体上;如果___________,则说明T基因位于异常染色体上。
(2)以植株甲为父本,正常的白色子粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色子粒植株乙,其9号染色体上基因组成为Ttt,且T位于异常染色体上。该植株的出现可能是由于__________造成的。
(3)若(2)中的植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,形成配子的基因型及比例是____________,以植株乙为父本进行测交,后代中得到的含异常染色体的植株占________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

果蝇3号常染色体上有裂翅基因。为培育果蝇新品系,研究人员进行如下杂交实验(以下均不考虑交叉互换)。
(1)将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交,F1表现型比例为裂翅:非裂翅=1:1,F1非裂翅果蝇自交,F2均为非裂翅,由此可推测出裂翅性状由     性基因控制。F1裂翅果蝇自交后代中,裂翅与非裂翅比例接近2:1的原因最可能是          
(2)将裂翅品系的果蝇自交,后代均为裂翅而无非裂翅,这是因为在__________(裂翅/非裂翅)基因所在的染色体上,还存在另一基因(b),且隐性纯合致死,所以此裂翅品系的果蝇虽然均为       ,但自交后代不出现性状分离,因此裂翅基因能一直保留下来。
(3)果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E(纯合致死)。卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅,与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似。利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系,F1基因型及表现型如下图甲所示。

欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇,可从图甲所示F1中选择合适的果蝇进行杂交。若从F1中选     与裂卷翅果蝇杂交,理论上应产生四种表现型的子代,但实际上没有裂卷翅果蝇。推测可能是F1裂卷翅果蝇产生的含有       基因的配子死亡,无法产生相应的后代。若从F1中选表现型为                  的果蝇杂交,子代裂卷翅果蝇有       种基因型,其中包含图乙所示裂卷翅果蝇,进而培养出新品系。
(4)分析可知,欲保留果蝇某致死基因且自交后代该基因频率一直不变,还需保留与该基因在         上的另一致死基因。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用试题