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高中生物

植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培育,五面遮光,仅从一侧给予光照(见右图)。幼苗根的生长方向将是(  )

A.↓ B.→ C.↘ D.↙
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是关于生长素的有关实验,(5)(6)(7)组用云母片(不透水)插入胚芽鞘尖端的不同部位,全部给予右侧光照。结果向光弯曲生长的是                      (  )

A.(1)(3)(5) B.(1)(4)(7)
C.(1)(3)(4)(6)(7) D.(1)(3)(5)(6)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

部位
激素的相对浓度
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
茎尖
+++
+++
+++
-
幼叶
+++
+++
-
-
伸长茎
++
++
-
-
侧芽
+
+
-
-
成熟叶
+
+
-
+++
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无

 
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类植物激素,其名称是              ,该激素的主要作用是                          
(2)从茎尖和伸长茎中各种激素的含量看,生长素和赤霉素是主要通过促进细胞的             ,从而促进植物的生长;细胞分裂素主要是通过促进细胞的             ,从而促进植物的生长。
(3)通过进一步的研究得知,细胞分裂素可通过抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,从而抑制叶片衰老。为了证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用,科学家设计了以下实验,请你完善相关步骤,并分析实验结果。
①实验原理:因叶绿素的逐渐降解而导致叶片失绿变黄是叶片衰老的最显著特点,因此,可通过用
               来处理新鲜的离体叶片,记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。
②实验步骤:
第一步:选取同种植物、                      的叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:______________________________________,在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水。
第三步:                          甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间。
③实验结果预测:____________________________________________________。
④实验结论:________________________________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是

A.生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况,下列叙述不正确的是

A.生长素由②→①移动
B.生长素由④→③移动
C.生长素由①→③移动
D.③处生长比④处快
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是  

A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是

A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现
B.脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点
C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于较低浓度的生长素类似物
D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失
  • 题型:未知
  • 难度:未知

油菜素甾醇(BR)是植物体内的一种重要的生长调节物质,称为植物体内第六激素。某人开展了BR类似物(eBR)和6-BA(细胞分裂素类似物)对康乃馨切花保鲜效应的研究,实验结果如下表所示。下列有关叙述正确的是

处理
瓶插时间/d
最大花径/cm
空白
9.64
5.36
6-BA
14.14
6.73
eBR
16.25
6.73

A.需配制一系列浓度梯度6-BA溶液和eBR溶液
B.eBR有保鲜作用,6-BA无保鲜作用
C.测量指标为瓶插寿命和切花直径
D.需配制6-BA和eBR不同浓度混合液

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组生长受抑制;乙组生长;丙组生长;丁组___________。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明___________________。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明___________________。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明___________________。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。

(1)上图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:①激素甲代表的是________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_______、________。
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,小组将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是________________。
②该实验需要另设对照组,对照组的处理是_______________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而______________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的生命活动受到多种植物激素的影响,下列关于植物激素的叙述,正确的是

A.细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于该部位
B.顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性
C.植物激素的运输都有极性运输的特点
D.刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面左图为燕麦胚芽鞘所作的处理,那么一段时间后,右图①②③在图示情况下,其生长状况依次是(  )

A.向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲
B.向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲
C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲
D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图,图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则图(3)中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是(   )
   

A.①和② B.①和③ C.②和④ D.②和③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列图解的相关解释中正确的是

A.甲图只能表示有丝分裂的前期和中期
B.当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时,其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制
C.当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时,其既不促进也不抑制芽的生长。
D.当酶的活性达到k时,其对应的温度叫酶的最适宜温度,所有酶的最适宜温度都相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用试题