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高中生物

某植物正常传粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是

A.种子明显增多 B.形成无子果实
C.部分果实脱落 D.果实较大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对有关实验中变量的叙述,正确的是(   )

A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH 是自变量
B.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,生长调节剂浓度是因变量
C.在验证酶的专一性实验中,对自变量的操作既可以是酶的种类不同,也可以是底物种类不同
D.在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中,酒精是无关变量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是(   )

A.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
B.外界温度降低→哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.病毒感染→人体致敏T淋巴细胞分泌特异性抗体→清除病毒
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图在暗室中将几个燕麦芽水平放置,并在不同位置插上云母片,其生长的情况是

A.①水平生长,②向上弯曲生长,③直立生长
B.①不能生长,②向上弯曲生长,③水平生长
C.①向上弯曲生长,②向上弯曲生长,③水平生长
D.①不能生长,②水平生长,③向上弯曲生长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果,请根据图1、图2回答下列问题:

(1)为探究不同浓度6—苄基氨基嘌呤(生长调节剂)对洋兰插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图1。
①若要探究6—苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,6—苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在           ppm之间。
②用6—苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和       两种。
(2)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是         。若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下选项正确的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是(   )

A.激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用
B.高浓度2,4—D可以抑制双子叶植物类杂草的生长
C.根尖分生区细胞数目的增多主要是与赤霉素作用有关
D.温室种植的番茄开花后,喷洒乙烯可促进果实的形成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据报道,在某地现代高效设施农业示范园里,许多西瓜未成熟就竞相炸裂,引发人们的关注,初步调查发现西瓜的炸裂可能与使用膨大剂有关。膨大剂名为氯吡苯脲(CPPU),20世纪80年代由日本首度开发之后引入中国,是经过国家批准的植物生长调节剂。回答下列有关问题。
(1)植物生长调节剂是一类人工合成的对植物的________有调节作用的化学物质,具有________等优点。
(2)下面是“0.1%CPPU可溶性液剂对西瓜产量和品质的影响研究”,请你补充完成。
①配制0.1%CPPU可溶性液剂:配制浓度为50 mg·kg-1、45 mg·kg-1、40 mg·kg-1的0.1%(体积百分比)的CPPU可溶性液剂。
②抽样处理:选一块平整的西瓜地,把实验地划分为20个小区,每小区定植24株。每次随机抽取1个小区依次用等量的三种浓度的CPPU液剂和________涂抹西瓜雌花的果柄,每株上涂抹一个雌花,并注意挂牌标记。重复,直到20个小区全部涂抹即可。
③调查与统计:涂抹药液后,加强田间管理。施药后15 d调查各小区的坐果数,并分别统计坐果率(有效坐果数/涂抹总果数),在西瓜成熟采收当天测定各小区西瓜的含糖量和维生素C含量。下表是本研究的实验数据:

根据实验结果,可以得出的结论:①0.1%CPPU可溶性液剂可以________;②生产中提高西瓜产量和品质的0.1%CPPU可溶性液剂最佳使用浓度为________左右。
(3)科学家以3H—CPPU处理植物,结果发现在豌豆叶绿体的类囊体膜上出现较强的放射性,提取分离只有放射性的物质,经鉴定发现是细胞分裂素结合蛋白(受体),这一事实说明,CPPU是________类植物生长调节剂。
(4)植物生长调节剂在农业生产中使用可以提高作物产量和品质,但人们也有很多疑虑,比如这些人工合成的化学物质对人体健康是否会造成危害?请以小鼠肝细胞悬液为材料,设计实验探究CPPU是否抑制动物细胞的增殖,简单实验思路是
                           
              ④__________     _。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表

实验组




处理
种皮完整,25℃蒸馏水浸泡24h
机械破损种皮,25℃蒸馏水浸泡24h
种皮完整,0.05%赤霉素水溶液,25℃浸泡24h
机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

下列组合不能达到相应目的的是(  )
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是( )

A.不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽的生长,D点抑制芽的生长
B.A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏

  • 题型:未知
  • 难度:未知

乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是(   )

A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素
B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中
C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟
D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物激素在植物生命活动中起重要作用,下列有关叙述正确的是

A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动
B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同
C.脱落酸既能促进叶片衰老,也能促进细胞分裂
D.赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(   )

A.使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
B.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输
C.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

含羞草的小叶受到外力触碰会立即闭合,这个过程( )

A.是反射,是对外界刺激作出的反应
B.是反射,具有一定的规律性
C.不是反射,没有中枢神经系统的参与
D.不是反射,只有人有反射
  • 题型:未知
  • 难度:未知

每年的7月~9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间,每隔10d,采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量,结果如图。请分析回答

(1)苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞      的增加和细胞     的增大。
(2)据图分析,在7月29日—9月27日期间,果实内             含量下降,可导致成熟期果肉细胞的          减弱,果实体积增大减缓。
(3)据图分析,在9月7日~9月17日期间,果实内               的含量增加,同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多,果实的颜色和口味(成熟度)也会发生变化。

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  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用试题