下图是生长素作用与其浓度关系图。一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。看图回答下列问题：
（1）曲线________段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）________浓度。曲线________段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）________浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度（高/低）________于向光面。生长素在植物体内的运输方式是___________（主动运输/自由扩散/协助扩散）。
生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）
| A．高浓度和低浓度都促进生长 |
| B．高浓度和低浓度都抑制生长 |
| C．高浓度抑制生长，低浓度促进生长 |
| D．高浓度促进生长，低浓度抑制生长 |
下列有关生长素的叙述，不正确的是（ ）
| A．分生组织是合成生长素最旺盛的部位 |
| B．生长素大部分集中在生长旺盛的部位 |
| C．合成生长素的部位生长素浓度不一定高 |
| D．生长素旺盛的部位生长素浓度一定最高 |
科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如下图所示）；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（ ）
| A．甲含有生长素，乙不含有 | B．乙含有生长素，甲不含有 |
| C．甲、乙都含有生长素 | D．甲、乙都不含有生长素 |
南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选A、B、C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。分析说明：
（1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：
A___________________ B___________________ C___________________
（2）A、B套纸袋的目的是___________________
（3）比较A、C的实验结果说明_________能够促进子房发育成果实。
（4）比较A、B的实验结果说明_____________能够促进子房发育成果实。
（5）南瓜的无籽性状_______ （能/不能）遗传？
为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．浓度高于50μmol·L－1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根
B．浓度高于1 μmol·L－1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
C．拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯可能能够共同发挥作用
D．根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC具有两重性
果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 （ ）
| A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 |
| B．生长素对果实的发育和成熟没有影响 |
| C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 |
| D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 |
可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）
| A．植物的向光性 | B．顶端优势 |
| C．水平放置的植物的茎背地生长 | D．生长素促进扦插枝条生根 |
为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）
| A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 |
| B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 |
| C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 |
| D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 |
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