(每空2分，共8分)仔细观察下图所示的实验，完成下列问题。
(1)该实验的目的是验证_____________________。
(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧，结果如何？______________。
理由是什么？___________________________________。
(3)实验中验证的激素的化学本质是___________________。
萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
Ⅰ．实验原理：
萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 特点。
Ⅱ．实验过程与方法：
（1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条 相同。
（2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
Ⅲ．结果分析与评价：
（1）从图2中，可得出的结论是 。
（2）设置蒸馏水组的目的是 。
（3）实验的自变量是 ，实验过程中，温度、处理时间等要一致，其原因是 。
（4）每组都选取10根插条，其目的是 。
植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落，促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素，它除了具有促进果实成熟的作用外，也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案，探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验，预测实验结果，得出相应结论。
（1）实验原理：使用适宜浓度的 处理植物叶片后，
可以缩短植物叶片
脱落的时间。
（2）实验步骤
① 把生活状态相同的同种植
物分成A、B、C三组。
② A组用 喷洒叶片，
B组用 
喷洒叶片，
C组用 喷洒叶片。
③置于相同温度、光照条件下，观察并记录 。
（3）预测实验结果，得出相应结论：
① 。
② 
。
③ 。
（4）在促进植物叶片和果实脱落时，脱落酸与乙烯的作用具有 关系。
下图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：
（1）从图中三条曲线可以看出，根、芽、茎对生长素反应的敏感强度为______>______>______。
（2）A点对应的生长素浓度对茎的生长效应为__________，对芽的生长效应为__________，对根的生长效应为__________。
（3）B点对根的生长效应为__________，对茎的生长效应为__________。
（4）纵观三条曲线可见，生长素对同一植物的不同器官影响__________，单看一条曲线，生长素对同一器官的影响具有__________。
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 。
（2）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明 。
（3）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明 。
回答下列关于生命活动调节的问题：
（1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态的实现必须依靠______调节、体液调节和______。体温调节中枢位于_____，它还能传导兴奋与分泌激素。
（2）植物生长发育受多种激素的共同作用。下图为去掉植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素甲代表的是______。
②据图可知，在5～25个单位浓度范围内，较高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动和生长所起的作用分别是______、______。
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，设计实验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入适量蔗糖做能源。检测到这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。请分析回答：
①该实验的因变量是______和_____。
②为使实验严谨，还需要另设对照组：_________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：根近地侧高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而______（促进、抑制）了根的近地侧生长。
春天将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：
（1）造成芽向上生长、根向地生长的因素是 ，这种现象在生物学上叫________ _ 。由于这种因素而导致植物体内的 分布不均。
（2）由图可知，在一定范围内，茎段中生长素浓度高的一端有利于生_________，浓度较低的一端则有利于生_________。
（3）在一定浓度范围内，高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的_________，而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大。同理，在农业上，较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的_________ 杂草。
（4）生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是_________ 。
下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答： 
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 。
（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为 。
（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同，单独看一条曲线表明生长素具有 。
下图是发现生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答： 
（1）序号①所表示的实验验证了什么结论？_____________________。
（2）上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出序号②所表示的实验的单一变量是_____________________。
（3）序号③所示实验说明了______________________________。
（4）某同学为了探究“生长素对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示：
| 编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| IAA溶液浓（mol/L） |
0（蒸馏水） |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
| 幼叶鞘增长长度 |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
①实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是_________________。
②分析上述实验数据得出结论是__________________________________________。
(除标出外每空1分，计13分) 生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：
(1)根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有____________现象。
(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用__________法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且____________，以保持IAA溶液的较低浓度。
(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落
的效应与________ _____________有关。
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中__________ ____是较为关键的。
(5)某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A.B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈______色，B箱番茄呈_________色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A.B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色______（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有________ ____的作用。
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
图1
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、________。
（2）由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmo1/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmo1/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
图2
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_______________________________
(13分)下图中，甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答：(用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度) 
⑴乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中 点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是 。
⑵将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。
⑶将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，根将 生长。表示④侧浓度的是 点，因此茎将 生长。
⑷生长素并不直接参与代谢过程，而是给细胞传达一种调节代谢的________，其所发挥的作用因_____、________和_______而有较大的差异。
如图是用某植物幼苗胚芽鞘所做的实验，据图回答下列问题：
实验一：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如图甲所示处理。
实验二：在左侧光照射下，将同样的胚芽鞘尖端（附有琼脂块X和Y）放在旋转器上匀速旋转，数小时后如图乙所示处理。
(1)两天后，胚芽鞘D向 生长; 胚芽鞘E生长情况是 。
(2)琼脂块X、Y及琼脂块A、B中生长素浓度大小关系为 。
(3)在芹菜的生长过程中，油菜素内酯具有一定的促进作用，如表是用不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度由a到e依次升高），请回答下列问题：
| 组别 |
清水 |
浓度a |
浓度b |
浓度c |
浓度d |
浓度e |
| 平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗生长具有两重性？ ，理由是 。
请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度的实验步骤：
A. 在浓度 之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；
B. 取同一批种子萌发，选取株高、长势相同的芹菜幼苗70株， 为7组，编号为1、2、3、4、5、6、7；
C.用 且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液分别喷洒对应组的芹菜幼苗；
D. 在 的条件下培养一段时间， 。
下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题： （6） 
（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有___________。
（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是__________。
（3）E、F实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是_______ __。
（4）A、G实验的推论是：向光性是由于 ________引起的。
（5）预测实验H的现象是_____ _____。
种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含地的变化情况，请据图回答：
（1）从图中可以看出 （激素）对种子的萌发起促进作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在 关系。各种激素含量的变化说明了 。
（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠，使之提前萌发应该使用上图中的 （激素）处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类质 。
（3）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，农民常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与上图中 （激素）变化的相关性最大。
试题篮
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