植物生命活动调节的基本方式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。
（1）据图甲，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为e，则其背光侧生长素浓度X的范围是 。除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处 范围。
（2）将生长状况相似的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。“根据①③组结果，可得出的结论是 。将②组结果与①③进行比较；可得出的结论是 。
（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。
| 组别 |
清水 |
浓度a |
浓度b |
浓度c |
浓度d |
浓度e |
| 芹菜平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
上表中（a～e依次增大）实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？ ，理是 。
（4）科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组适宜的可见光照射，给予乙组 照射。
步骤3：观察两组幼苗的 ，并测量两组植株中3—亚甲基氧代吲哚的含量。
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：
(1)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度，此现象体现了生长素作用的 性。
(2)下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
| |
种子发芽 |
顶端优势 |
果实生长 |
器官脱落 |
插条生根 |
| 生长素 |
|
促进 |
促进 |
抑制 |
促进 |
| 赤霉素 |
促进 |
促进 |
促进 |
抑制 |
抑制 |
| 细胞分裂素 |
促进 |
降低 |
促进 |
抑制 |
|
| 脱落酸 |
一般抑制 |
|
|
促进 |
|
| 乙烯 |
|
|
抑制 |
促进 |
|
①表中结果说明植物的正常生长发育过程是 的结果。其根本原因是 的结果。
②膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是 类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象。
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。
请分析并回答：
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_____。
(3)生长素类似物A应溶解于_______________________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________________对实验结果的影响。
(4)图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是______________________________________。
(5)图2中，浓度0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________ (选填下列选项前的字母)。
A．舍弃 B．修改 C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应________。
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组＿＿＿；乙组＿＿＿＿；丙组＿＿＿＿；丁组＿＿＿＿＿＿。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
如下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，请据图完成下列问题：
（1）不生长也不弯曲的是____________；生长且向光弯曲的是____________；生长但不弯曲的是____________；生长且向左弯曲的是____________。
（2）据此实验分析，生长素的合成部位应该在____________；
（3）植物的向光性是由于单侧光引起____________而造成的。
(10分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素甲的化学本质是 。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 、 。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是 。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而 。
如图1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响。请回答下列问题。
图1
(1)由图1可知，生长素的作用特点是______________________________________________。
(2)三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为________。
(3)C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用效果分别为________、________、________。
(4)某小组的同学进行了“植物生长调节剂2,4D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。
图2
①图2为由10 mL 10－8 mol/L的2,4D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(由10 mL 10－8 mol/L的2,4D溶液的烧杯中取1 mL至2号烧杯中，再向其中注入9 mL水，摇匀后取1 mL至3号中，以此类推)，对5号烧杯中的2,4D溶液的操作还有________________，该操作体现对照实验的________原则。
②该实验可以用___________________________________作为观察指标。
下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度 （填高或低）于向光面。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
（3）生长素的本质是 ，生长素的作用特点是 ，在植物体内的运输方式是___________________。
下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答：
（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。
如果__________________________，则支持观点一；
如果__________________________，则支持观点二；
如果_________________________ ，则支持观点三。
（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录：
| |
第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
| 实验组 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
| 对照组 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答问题：①实验设计方案中自变量为：________________________________。②本实验设计方案应记录什么实验现象？______________________________。
③据表格中数据记录可得到的实验结论是______________________________。
根据下图回答问题：
（1）促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是 、 。
（2）分析的生长素溶液对根、芽、茎的影响，得出结论是 ；分析10-10mol／L—10-6mol／L的生长素溶液对根的影响，得出结论是 。
（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是 。
（4）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为 运输。
（5）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是 。
仔细观察下图所示的实验，完成下列问题：
(1)该实验的目的是验证_________________________________________________。
(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧，结果如何？________________________________________________________________________。
理由是什么？_______________________________________________________。
(3)实验中验证的激素的化学名称是______________________________________。
请据图回答问题：
（1）分析图一：用_________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是______________。
（2）图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示_______________，曲线上H点表示_______________。
（3）图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m，则近地侧生长素浓度范围是______。
现代耕作制度的一项改革是免耕法，2，4-D是生长素类似物，用于种植禾谷类的田间以杀除双子叶植物类杂草。为研究2，4 – D对植物的调节作用，有实验小组做了“2，4-D对某植物插条生根的影响”实验，请你按照下表进行分析回答：
| 组别 步骤 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
E组 |
F组 |
| 配制溶液 |
蒸馏水 |
20mg/L 2，4-D 溶液 |
50mg/L 2，4-D 溶液 |
80mg/L 2，4-D 溶液 |
110mg/L 2，4-D 溶液 |
140mg/L 2，4-D 溶液 |
| 选择插条 |
选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机均分成六份，并编号 |
|||||
| 浸泡插条 |
分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12h |
|||||
| 扦插及培养 |
浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同 |
|||||
| 实验结果 |
 |
（1）设置A组实验的目的是______________。
（2）可确定促进插条生根的最适2，4-D溶液浓度在 mg/L之间。
（3）实验结果说明 。
（4）有人提出上述实验处理的插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。
实验步骤：
①将用 处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中；
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于 条件下培养，其它条件相同且适宜；
③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。
请设计表格，预期实验结果和结论：
植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题：
图4－9－7
(1)生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是______________________________________________。图4－9－7中曲线________可表示双子叶植物，最好用图中________点浓度的类似物作为除草剂。
(2)生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用________法处理插条。
(3)植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有__________现象。
(4)某同学做了如下实验：
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
材料用具：一定浓度的赤霉素溶液、辣椒种子200粒、蒸馏水、培养皿、恒温箱等。
实验程序：a.浸种→b.分组处理→c.________→d.观察记录
实验数据：
| |
第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
| 实验组 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
| 对照组 |
0% |
10% |
50% |
70% |
85% |
85% |
请回答问题：
①本实验的自变量是___________________________________________________________。
②本实验程序的步骤c是_________________________________________________________。
③依实验数据可得到的实验结论是_________________________________________________。
种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5 ℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答下列问题。
(1)从图中可以看出 对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在 关系。各种激素含量的变化说明了 。
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发应该使用图中的 处理,但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物,因为该类物质 。
试题篮
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