高中生物植物体细胞杂交的应用综合题

请回答：
（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的         ，繁殖种苗的速度          。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部            。
（2）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗         ，而与        配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是      （脱落酸、2，4-D）。

某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。
(3)实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。
请回答相关问题：
(1)配制的NAA溶液浓度应依次为________________（浓度梯度差为1.0ppm)。
(2)该实验中的自变量是      ，因变量是______，同时要严格控制无关变量。
(3)请设计本实验的观察记录表。
(4)实验开始前进行预实验的意义是___________________________。

关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：
(1)20世纪20年代就有科学家认为，生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：

在A、B、C、D四个实验中，______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于                                        。
(2)20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如下表所示：

几种植物向光性器官的IAA分布
植物	IAA分布(%)
向光侧	背光侧
A	50.0	50.0
B	50.2	49.8
C	50.1	49.9
D	49.5	50.5

同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有_____________的作用而造成的，由此可以得出新的推论：植物向光性的产生还与____________________________有关。

对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：

①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；    ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。
看图请回答下列问题：
（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有________________。
（2）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是________________。
（3）向光弯曲生长的原因是____________________________________________ 。
（4）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，

根据下图所示实验过程回答：

（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象___________。这一现象说明____________。
（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明______            _____。
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是_______________。运输方式是___________。

如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是        mol/L。
(2）A点所对应的生长素浓度，对芽、根生长的效应依次是               、                 。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是       。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是              。

表油菜素内酶（EBR）是一种固醇类植物激素类似物，为研究其生理作用，科学家进行了相关实验。请分析回答：
⑴取同样大小的黄瓜叶圆片浸泡在不同浓度的EBR溶液中，在适宜的温度、光照等条件下处理3h后测定叶圆片的光合放氧速率，结果如图1所示。

①EBR在使用前需用    作为溶剂配成高浓度母液，然后用蒸馏水稀释成不同的浓度（填选项前的序号）。

A．蒸馏水

B．生理盐水

C．乙醇

D．无菌水

②本实验的目的是                                          。
⑵在上述实验基础上，科学家分别用一定浓度的EBR溶液和不含EBR的溶液（对照）喷施黄瓜植株叶片，在处理后0-168h中，间隔一定时间测定叶片的净光合速率和叶绿素含量，结果如下图2、图3所示。

①在本实验中，实验组最好使用浓度为   的EBR溶液喷施黄瓜叶片。
②据图2、图3分析，喷施EBR后，与对照组相比，实验组黄瓜叶片净光合速率   。叶绿素含量   ，由此推测，EBR处理可能提高了叶绿素               的能力，使类囊体膜上合成的   增加，进而促进了碳（暗）反应过程。
③在用EBR处理黄瓜幼苗24h后，进一步测定黄瓜叶片光合作用相关参数发现：在适宜光照强度下，当光合作用速率达最大时，实验组所需的环境中CO₂的浓度低于对照组；在适宜CO₂浓度下，当光合作用速率达最大时，实验组所需的光照强度低于对照组。这一结果说明，EBR处理提高了黄瓜幼苗对    的利用效率，使其在   条件下就达到最大的光合能力。

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。

图1

图2
(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是　　　　、　　　　。
(2)由图1的结果　　　(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计　　　　种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有　　　作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 　。

在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有__________，即(填“高”或“低”)__________浓度促进生长，__________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右(用字母表示)。

如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

(1)促进芽生长的最适生长素浓度是____________mol·L^－1。
(2)生长素进出细胞的运输方式是____________。
(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是__________________________。
(4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由__________________________________作用的结果。

某生物兴趣小组利用下列材料用具，探索植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
材料用具：刚生长一年的某种植物枝条、20mL试管、10mL浓度为10^-7mol/L的2,4-D溶液、10mL移液管、1mL移液管、蒸馏水、完全培养液(能满足枝条正常生长的营养需求)
实验数据记录表：

试管编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2,4-D浓度（mol/L）	0	10^-15	10^-14	10^-13	10^-12	10^-11	10^-10	10^-9	10^-8	10^-7
生根平均值（条）	2.0	3.8	7.2	9.4	15.1	20.3	17.3	7.3	2.3	1.3

请分析回答：
（1）探索课题是                                。
（2）实验方法与步骤：
①配制系列浓度梯度的2,4-D溶液各9mL。请根据配制方法说明对2号试管的具体操作步骤：                                                      
②为了增大该植物枝条与2,4-D溶液的接触面积，对该植物枝条的处理是将其下端削成        。
③用2,4-D溶液处理该植物枝条的方法是______________。
④枝条经2,4-D处理后用              进行培养。
（3）实验观察：实验的观察指标除表中所列外，还可以是                。
（4）结果分析：由记录表可得出结论：                            。

I  (6分) 在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_______，即(填“高”或“低”)_____浓度促进生长，________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中___________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是       _    __。
II大麦种子结构如图1（a）发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成。

假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验：供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示。
供选试剂──①蒸馏水   ②适当浓度的赤霉素溶液
方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称

	使用材料	加入试剂	测定物名称
实验组
对照组

结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。

根据下图所示实验过程回答：

（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象：______________。这一现象说明__________________________
（2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象：        ，这说明________________________
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向从形态学上端到下端。运输方式是___________。

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

（1）据图分析可推知：高浓度的激素甲对侧芽萌动起的作用是________，高浓度的激素乙对侧芽萌动起的作用是________。
（2）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有________和________。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而________。

用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；③果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：
（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒昧，请解释原因。
（2）在催熟的过程中每日取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化?出现该变化的原因是什么?
（3）果肉变甜是因为——(A．果胶；B．多糖；C．可溶性糖)积累的结果，这种(类)物质是由什么物质转化而来的?是如何转化的?