图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此判断下列说法错误的是
| A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 |
| B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 |
| C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 |
| D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 |
右图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响。请据图回答下列问题：
（1）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（2）从图中可以看出，促进该植物芽生长的最适宜浓度是_______________，当生长素浓度超过______________时，就会抑制芽生长。因此，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出___________。
（3）A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是 。
（4）从图中可以看出，当生长素浓度介于10-10 mol·L-1到10-8 mol·L-1之间时，对根生长的效应是 。同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为 。
(10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节。请分析回答：
(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线____________，可选用图中____________点所对应的生长素类似物的浓度配制除草剂。生长素的化学本质是________________。
(2) 将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。其中作为对照组的是_______。根据图中的_______组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出结论：______________________________。
(3) 油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物生长旺盛的部位。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：
上述实验的目的是探究_______________________________，当油菜素内酯浓度为0.50mg/L时，对芹菜幼苗的生长起_________________作用。
(4)多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），结合所学知识判断此类报道（是或否）_______科学？并说明原因__________________________。
(8分）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：
（1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。
（2）如上右图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。
（3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。
（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。
下列有关生物体对刺激做出反应的叙述，错误的是
| A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
| B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定 |
| C．空腹饥饿→人体胰高血糖素分泌增加→血糖浓度回升 |
| D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
有人研究发现：大麦种子（其结构如下图所示）在萌发时，胚中的赤霉素增加，胚乳内的淀粉含量减少，葡萄糖含量增多。他推测胚分泌的赤霉素，运输到胚乳外的糊粉层，并诱导糊粉层细胞合成α-淀粉酶，α-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解为葡萄糖，供胚生长需要。因此他利用如下实验材料及用具，设计实验来证明“赤霉素能诱导淀粉酶合成”。请你将他的实验步骤补充完整：
实验材料及用具：表面消毒的干燥大麦种子若干粒，消毒刀片，蒸馏水，适当浓度的赤霉素溶液，物质量测定仪（测定方法不做要求）
实验步骤：
第一步：选若干个大麦种子， ，均分为A、B两组。
第二步： 、 。
第三步：一段时间后， 。
结论：赤霉素能诱导α-淀粉酶的合成。
植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg 1.2、lg 1.4、lg 1.6、lg 1.8、lg 2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图。
请回答下列问题：
（1）赤霉素能促进______________从而引起植株增高；生长素调节植物生长的功能，其作用表现出________性。
（2）该实验的自变量是_______________、_______________，图中设置③组的作用是______ __。
（3）根据实验结果可知，体外喷施_____________能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越__________(填“显著”或“不显著”)，其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少___________。
下列关于“探究2，4—D对插条生根的作用”实验设计的叙述，有几项是错误的
①2，4—D是在植物体内合成的
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4—D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照
③所选取的枝条必须从同一植株中选取
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下
⑤每个烧杯各放一个枝条 ⑥ 每天测量每组枝条的根总长度
| A．一项 | B．二项 | C．三项 | D．四项 |
丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比例如下表：
| 浸泡液 |
雄花 |
雌花 |
雄花∶雌花比值 |
| 水(对照) |
21.1 |
3.8 |
5.6 |
| 甲(赤霉素 100毫克/升) |
4.7 |
4.7 |
1.0 |
| 乙(CP 100毫克/升) |
7.8 |
6.2 |
1.26 |
| 丙(乙烯利 1000毫克/升) |
19.6 |
3.7 |
5.3 |
| 丁(整形素 10毫克/升) |
33.1 |
1.2 |
27.6 |
| 甲液、乙液等体积混合(赤霉素＋CP100毫克/升) |
3.1 |
7.2 |
0.43 |
分析上表数据，不能得到的推论是
A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大
B．丙液对丝瓜花性别分化影响不大
C．丁液最有利于雄花的形成
D．甲液、乙液等体积混合利于雌花的形成
实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上(如图所示，c、d两琼脂块不接触)。然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单侧光照射。经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为
| A．a＞b＞c＞d |
| B．b＞a＞c＞d |
| C．a＝b＞c＞d |
| D．b＞a＞d＞c |
如下图所示，如果茎的a侧生长素浓度对应的作用效果表现为曲线OB段，下列对茎的b侧生长素浓度对应作用效果的描述中，较为准确的是
| A．OD段 |
| B．CA段 |
| C．BD段 |
| D．BA段 |
(8分）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：
（1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。
（2）如上右图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。
（3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。
（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。
赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是（ ）
| A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等 |
| B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长 |
| C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解 |
| D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素 |
下列有关动、植物生命活动调节的叙述，不正确的是
| A．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 |
| B．用生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无籽番茄，果实细胞中的染色体数目比受精卵的染色体数目多一倍。 |
| C．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统 |
| D．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 |
南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，种子萌发率低，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。据表可知以下说法正确的是 ( )
| 处理方式 |
发芽率 |
| 第1组机械破损后直接播种 |
28.2% |
| 第2组25 ℃的0.05%赤霉素浸种24小时 |
23.8% |
| 第3组机械破损后，再用25 ℃的0.05%赤 霉素浸种24小时 |
80.4% |
| 第4组机械破损后，再用40 ℃的0.05% 赤霉素浸种24小时 |
96.6% |
A．本实验的对照组是第1和2组
B．各种植物激素协同作用促进种子的萌发
C．第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高
D．机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期，提高发芽率
试题篮
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