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高中生物

某校学生做完“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们对实验进行了改进:将等量的无菌葡萄糖溶液及等量的酵母菌混匀后分别加入到A、B两个锥形瓶中并密封(瓶中无氧气),如下图装置实验。一段时间后,当测定甲、乙装置中澄清石灰水变浑浊生成CaCO3相等时,立刻停止实验,将A、B两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,分别得到滤液1和滤液2。请分析回答:

(1)甲、乙两组的实验变量是__________,实验中NaOH的作用是__________。
(2)A、B两个锥形瓶中酵母菌产生CO2的场所分别是__________和__________。
(3)下图曲线中能正确表示B瓶实验结果的是__________。

(4)在此实验中,可以利用___________的原理进行探究。如下图,取等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记,一段时间后观察两侧液面的变化。如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多;如果___________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;反之,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下有关植物对水分吸收和对矿质元素吸收的叙述中正确的是( )

A.将洋葱根尖的分生区细胞和大肠杆菌细胞放在30%的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象
B.用质壁分离和复原可以准确判断植物细胞的细胞液的浓度
C.植物对无机盐离子的吸收并不是都是主动运输方式
D.植物吸收矿质元素离子总是随着水分的吸收而同比例吸收
  • 题型:未知
  • 难度:未知

互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强适应能力,曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题,设计了如下实验:
Ⅰ.实验思路:
(1)选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。
(2)将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成    组,分别每天以0h、3h、6h、12h和24h进行水淹处理。
(3)在处理50d后,采集整株植株并测定    含量,其比值如曲线甲所示。

Ⅱ.分析实验过程及实验结果,回答以下问题:
(1)在该实验中,    是自变量,自由水与结合水的含量是因变量。
(2)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为   h/d的环境下,抗逆性最强;在水淹时间为    h/d的环境下,代谢活动最旺盛。
(3)在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差,甚至死亡,主要原因是长期水淹导致互花米草进行   呼吸所致。
(4)该实验小组同时测定K+吸收速率与水淹时间的关系,如曲线乙所示。由图可知,互花米草吸收K+的方式是   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

取一片藓类小叶制成临时装片,从盖玻片一侧滴入含有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸取。重复几次,显微镜下看到下图现象。对下图描述正确的是(   )

A.甲、乙均为红色
B.甲为红色、乙为绿色
C.甲、乙均为绿色
D.甲为绿色、乙为红色
  • 题型:未知
  • 难度:未知

浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程直接相关的细胞器有(  )

A.液泡 B.线粒体、液泡
C.线粒体 D.线粒体、高尔基体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是  (   )

A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态
B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关
C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失
  • 题型:未知
  • 难度:未知

番茄种子播种在苗床上,在适宜的条件下,第6天子叶展开,第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重,下面四个曲线中正确的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探讨环境水对植物的调控机理,如图所示以含水80%土壤为对照(CK),测耐旱能力较强的大丽花中度缺水(MD)时的叶片净光合速率(Pn);单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度(Gs);胞间CO2浓度(Ci)。下列叙述正确的是

A.据图可知,非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是6—12天
B.因长期缺水使叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损属于非气孔影响因素
C.3~15天内中度缺水生长的大丽花叶片,因干旱导致叶片气孔关闭,光合作用停止
D.CO2供应不足是12—15天Pn-MD下降的主要原因

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于绿色植物来说,在下图所示的4种条件下,哪一种生理活动可以在这4种条件下持续进行

A.光合作用 B.细胞呼吸
C.渗透吸水 D.水分运输
  • 题型:未知
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成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中,会发生质壁分离现象,下图a是发生质壁分离的植物细胞,图b是显微镜下观察的某一时刻的图像。请据图回答下列问题:

(1)图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和_________________的分离,后者的结构包括[      ]和[     ]以及二者之间的细胞质。
(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是____________,植物细胞自身应具备的结构特点是______________________。
(3)图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片,此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是____________。
(4)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出红心萝卜的幼根称重,结果如图c所示,据图分析:
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度____________。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会____________。

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  • 难度:未知

18O标记后的H2O灌溉某株植物,短时间内18O不可能出现在(   )

A.植物周围的氧气中
B.植物周围的水蒸气中
C.细胞质的水中
D.叶肉细胞生成的糖类中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在农业生产上常将玉米和大豆间作种植,间作就是在一个生长季节内,在同一块田地上将两种或两种以上不同的作物分行或分带间隔种植。间作的意义在于(  )
①间作种植可充分利用光能,提高光能利用率②充分利用CO2,提高农作物总产量③可充分利用不同地层的水和矿质元素④增加土壤肥力,改良土壤

A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。相关叙述正确的是(  )

A.观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞
B.观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞
C.随着①过程的进行,细胞与外界进行物质交换的能力逐渐增强
D.③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变
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  • 难度:未知

甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。

(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有        (填图中标号)。
(2)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:                                
                            
(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的               (填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是             
(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是               

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  • 难度:未知

如下图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜只允许单糖、水透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是(  )

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后继续上升,然后又下降
B.在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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高中生物单倍体诱导与利用试题