优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中生物试题 / 单倍体诱导与利用 / 选择题
高中生物

在干旱地区正常生长的一棵植物,从理论上推测,其体内哪一部位细胞液浓度最高(    )

A.根毛区细胞 B.叶肉细胞 C.导管细胞 D.根分生区细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化示意图,下列叙述错误的是

A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+ 和NO3- 的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体的种类和数量不同
B.图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系,当光照强度为b时,光合作用强度达到最大
C.图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
D.图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系,科学家研究发现,在第Ⅱ阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量,故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是(   )

A.植物处于水少的干旱环境中可能导致气孔关闭,进而影响光合作用
B.给植物浇灌H218O,18O既可出现在植物光合作用产生的氧气中,也可出现在其呼吸作用产生的二氧化碳中
C.需氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自于线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下裂解产生的H+,NADP+是其受体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果将1株绿色植物栽培在含HO的完全培养液中,给予充足的光照,经过一段时间后,可发现18O存在下列哪一组物质中( )
①植物周围空气的氧气中     ②植物周围空气的水分子中
③植物呼吸作用产生的CO2中 ④植物光合作用生成的葡萄糖中

A.只有①是正确的 B.只有①③是正确的
C.除④之外都正确 D.①②③④都正确
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:

实验组
5 min的现象
再过5 min
滴加清水
5 min

0.3 g·mL-l
蔗糖溶液
x
无变化
质壁分
离复原

0.5 g·mL-l
蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化

1mo1·L
KNO3溶液
质壁分离
质壁分
离复原
z

1mo1·L
醋酸溶液
无变化
无变化
无变化

对上表的推断或解释不正确的是( )
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

  • 题型:未知
  • 难度:未知

哪组动物不可以都在淡水湖泊中生存  (     )

A.水螅纲动物、鞭毛纲动物、头索动物、双壳纲动物
B.甲壳动物、纤毛纲动物、蛭纲动物、两栖动物
C.腹足纲动物、寡毛纲动物、蛛形纲动物、海绵动物
D.线虫动物、轮虫动物、肉足虫纲动物、涡虫纲动物
来源:2008年全国中学生生物学联赛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

早春,当落叶树开始新一年的生长时,木质部中水分上升的主要动力是()

A.大气与木质部的水势差 B.蒸腾拉力 C.根压 D.土壤与根木质部的水势差
来源:2008年全国中学生生物学联赛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一个充分水饱和的细胞,将其放入比其细胞液浓度低10倍的溶液,则细胞体积()

A.变大 B.变小 C.不变 D.可能变大,也可能不变
来源:2008年全国中学生生物学联赛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果将单细胞的阿米巴原虫(变形虫)和红细胞一同放到水中,那么:
A 两种细胞都被破坏              B 阿米巴死亡而红细胞继续存活
C 阿米巴继续存活而红细胞死亡    D 两种细胞都将存活

  • 题型:未知
  • 难度:未知

叶片中上升液流中水分子的运输途径是:
A 气孔→叶肉细胞→木质部      B 木质部→叶肉细胞→气孔
C 韧皮部→木质部→叶肉细胞    D 韧皮部→叶肉细胞→气孔

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪些现象说明有根压的存在( )

A.饱和效应 B.吐水 C.竞争性抑制 D.落叶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物单倍体诱导与利用选择题