一科学家对某海岛的A.B两处海湾的水质进行了研究，比较了两处的海水中的悬浮物，结果如表：
（1）根据表中的数据，你认为＿＿（填“A”或“B”）处海底的动物较多，原因是该处到达水底的光量多，因此有较多的＿＿＿，为海底动物提供了较充足的＿＿＿＿＿‑
（2）当赤潮在A海湾出现时，该科学家记录了在赤潮处海水的溶氧浓度，并与B海湾的正常海水的数值作比较，结果如下图。
①上午6时至下午15时，A海湾溶氧浓度＿＿＿，原因是白天光线充足，＿＿＿＿＿＿，氧从藻类释放出并溶入水中。
②赤潮发生时，在夜间和清晨鱼类容易死亡的原因是＿＿＿＿
③在赤潮的消亡阶段，鱼更容易死亡，甚至白天也会出现死鱼现象，原因是藻类死亡产生大量遗骸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④为什么赤潮中的藻类，其生长不受悬浮物影响？＿＿＿＿＿＿＿
在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图二）。请据图回答下列问题：
（1）图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是______；b点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是_____________；c点时叶绿体中ADP的移动方向是_____________；适当提高外界温度，图中c点将向 移动。由图一可知，在连续光照条件下，光照强度大于 klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下10小时，然后移到黑暗处14小时，则该24小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg。
（2）图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？________；当O2浓度为5%时，细胞呼吸的方式为____________；若图一中a点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于__________%。
（3）上图表示研究人员测定的该植物在密闭恒温玻璃温室内连续48h温室内CO2浓度及CO2吸收速率曲线（整个过程呼吸作用强度恒定）。该植物呼吸速率与光合速率相等的时间点是 。
为了探究外界因素与蜜柑光合作用速率之间的关系，实验人员在4月、6月测定了某地晴朗天气条件下蜜柑叶片的净光合速率(A图)和胞间C02浓度(B图)的变化情况。请据图回答下列问题：
(1)与蜜柑叶肉细胞净光合作用速率大小直接相关的细胞结构是 。
(2)影响蜜柑叶片胞间C02浓度大小的因素较为复杂，一方面与叶片气孔的 有关，另一方面也与 有关。
(3)在4月晴天的ll：00～13：00时，蜜柑叶片净光合速率下降，据图分析，此时蜜柑叶片净光合作用速率下降的直接原因是 ，进而导致光合作用的 (填反应阶段和生理过程的名称)受阻，从而影响光合作用速率。
(4)在6月晴天的ll：00～13：00时，蜜柑叶片的胞间C02浓度明显上升，但净光合速率却显著降低，最可能的原因是 。进一步研究发现，此时叶绿体中的ATP的相对含量显著降低，一方面可能是 影响有关酶的活性，另一方面可能是高温、强光导致叶肉细胞叶绿体中的 (填结构名称)受损，进而影响了净光合作用速率。此时，采用向叶片喷雾的方法，则可有效提高蜜柑的净光合作用速率。
下面装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是（ ）
| A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量 |
| B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行需氧呼吸 |
| C．丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式 |
| D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设对照实验 |
微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位，即使经历了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引发水华。研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性，为此进行了如下研究，请根据相关实验回答问题：
实验一：从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥，分离出微囊藻。分别在灭菌的太湖水、MA培养液（富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质）中进行培养，微囊藻的起始密度调整至40（106个mL-1）。在3~4℃、无光的条件下培养7个月，每隔一段时间对藻细胞密度进行检测。最终结果如图1所示。
实验二：将实验（一）MA实验组中经过低温处理的种群密度为11（106个mL-1）的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养，结果如图2所示。
（1）实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是________________________________。
（2）由图1 可知，在低温、无光处理过程中，微囊藻细胞在___________中的存活率相对较高。若将培养温度改为23℃，其他培养条件不变，预期活藻细胞密度会___________（填“升高”或“降低”），原因是________________________。
（3）低温处理____________（填“能”或“不能”）成为太湖微囊藻生长的限制因子。
（4）若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水，该处理模拟了太湖水体__________现象。若其他条件不变，请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线。
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收 ，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是 。
（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。
___________________________________________________________________。
（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。
①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温
度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1％的高锰酸钾溶液、酒精灯等。
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别___________________________。
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份______________
放入A瓶中；一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后___________________。
④预期实验结果并得出结论：
结果：________________________________________________________。
结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。
将某种植物种子在水中浸透，然后按右图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：
(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加______水，使代谢增强。
(2)装置中使用NaOH的目的是____________________________________________，X液面变化值表示____________________________________________________。
(3)影响结果准确性的环境因素有_____________________________(至少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放________________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。
(4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是：__________________________________。
屋顶种植植物既利于室内降温又利于改善空气质量。为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图。请回答有关的问题。
（1）图甲中a物质形成过程中，位于叶绿体的类囊体薄膜上的________将光能转换成化学能。
（2）图乙表示在二氧化碳充足条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系。在温度为10 ℃，光照强度大于________klx后，该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加。当温度为20 ℃时，光照强度由4 klx瞬时上升至12 klx，此刻该植株叶绿体内C5的含量将______。当温度为30 ℃、光照强度小于12 klx，限制该植株光合速率主要外界因素是______。
（3）图丙表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a，b，c，d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图。若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在O2浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的_____倍。
（4）图丁表示在适宜的条件下，一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下，土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度________(填“低”或“高”)，幼根表皮细胞通过________方式吸收土壤中该无机盐离子。
以下甲图表示光照下同一叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换；乙图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。请根据图示分析回答：
（1）甲图中的A表示的细胞器是 。
（2）甲图，在黑暗条件下，其生理作用停止的细胞器是 （填写字母）；夜晚乙图中停止的生理过程是 （填标号）
（3）乙图中①～⑤过程中，能产生ATP的过程是 （填标号）。
研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题。
（1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 ，有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是 。
（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 ，温室栽培该植物，为获得最大经济效益， 应控制的最低温度为 。
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ， 图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后，测得用12%的氧气处理的植株的干重显著低于另一组，原因是根部供氧速率下降，产生的能量少，影响根部细胞主动运输吸收的Mg2+等矿质元素，缺Mg2+直接影响幼苗 ，从而导致植物体光合作用速率下降。
稻田除草剂丁草胺的使用会影响葛仙米的产量和品质。为了研究丁草胺对葛仙米生理作用的影响，取状况相近的葛仙米，在适宜的条件下，分别在不同浓度的丁草胺培养液中培养24 h后，测定葛仙米的氧气释放速率和氧气消耗速率，实验结果如下。
（1）随着丁草胺浓度的增加，叶绿素a的含量 ，从而使光合速率下降。添加丁草胺会使葛仙米的细胞呼吸速率 ，释放的能量增加，从而促进对丁草胺的降解。
（2）研究表明，类胡萝卜素是与葛仙米共生的蓝藻逆境保护的必要成分。据表分析，丁草胺浓度范围为 mg．L-l时，葛仙米的类胡萝卜素的合成增加，以抵御丁草胺对蓝藻细胞的危害。
（3）在丁草胺浓度为50 mg．L-l时，葛仙米是否能生长？ 。
（4）在稻田中，丁草胺的使用浓度通常为27．5 mg．L-l。据本实验分析，该浓度对保护日益稀缺的葛仙米资源是否有负面影响？并说明理由 。
下图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是（ ）
| A．酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体 |
| B．消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多 |
| C．消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多 |
| D．酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞 |
对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如下三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系。请据图回答下列问题：
（1）研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的 被破坏，光合能力不能恢复。在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：① ② 。
（2）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向 移动。 图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量。
（3）由图丙可知，环境温度大于40℃时，植物体 （填“能”或“不能”）显示生长现象；当环境温度为 时的状态可用图甲中B点表示。
（4）用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为 点对应的光照强度，温度为 ℃最佳。
为探究棉花光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内棉花氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线。
（1）影响小室内棉花光合作用速率变化的主要环境因素是 ；图B中d与e相比，e点时刻C3的含量相对较 ；与b相比，a点形成的原因可能是 。
（2）c点时刻的液滴位于起始位置的 侧，装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的 （填字母）点。
（3）已知：净光合作用速率＝实际光合作用速率－呼吸作用速率。如果要测定该棉花实际光合作用的速率，还应设置一个对照实验。该对照实验应如何设计? 。若在单位时间内，A组实验的读数为右移M，对照实验的读数为左移N，则棉花实际光合作用速率为 。（不考虑正负）
（4）以烟草的一抗病基因为目的基因，培育抗病棉花新品种。该育种方法的原理是 。需要使用的工具酶有 。
（5）据图Ｂ，为提高温室大棚的产量，可采取的可行的措施是 。
储藏种子、蔬菜或水果，控制其呼吸强度至关重要，作物生长过程中光照时间和强度是提高产量的重要因素。下图中图1表示O2浓度对细胞呼吸强度的影响，图2是光照强度对光合强度的影响。
请据图回答下列问题：
(1)由图1可知，有氧呼吸的强度是否一定比无氧呼吸的强度大？________。在A点时，无氧呼吸消耗的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖比例是________。
(2)在图1中的C点时，细胞中能产生ATP的场所有________，在B点时，能产生CO2的场所是________。
(3)如果某植株缺乏镁元素，则图2中的G点应向哪个方向移动？________。
(4)当光照突然由F降低至G，则叶绿体中C3的含量会________，C5的含量会________。在GF段，限制光合速率的主要因素是________，F点以后的限制因素是________。
试题篮
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