优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中生物试题 / 生态城市
高中生物

下面有关对下图曲线的描述不合理的是:(  )

A.生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
B.某种群的显性基因频率与隐性基因频率的动态变化关系
C.杂合子豌豆逐代自交,后代中纯合子与杂合子的数量关系
D.种子在萌发过程中自由水/结合水的含量关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是(     )

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生态系统中信息传递的说法,正确的是      (  )    

A.信息传递只发生于同种生物个体之间
B.“花香引蝶”属于物理信息的传递
C.信息传递是生态系统的功能之一
D.物理信息只能来自无机环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图表示A.b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是(  )

A.a>b>c             B.c>b>a
C.c=b>a             D.a>c=b

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生态系统食物网特征的是(  )

A.一种生物只能被另一种生物捕食 B.食物链的环节数是无限的
C.一种生物可能属于不同的营养级 D.食物网上的生物之间都是捕食关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析图某生态系统的食物网,可以得出正确的结论是(  )

A.图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落
B.甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量
C.碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动
D.从图中可以看出,生态系统的信息传递是单向的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示的食物网中,除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝,这种生物是(  )

A.乙 B.丙
C.丁 D.戊
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是(  )

A.该食物网由4条食物链组成
B.其中的初级消费者是植食性鸟
C.处于第三营养级的生物有3种
D.生态系统的4种成分中,该图只体现了2种成分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于科学实验及方法的叙述.不正确的是

A.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法
B.萨顿提出基因在染色体上的假说.运用了类比推理的方法
C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时.运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时.运用了建构物理模型的方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个完整生态系统的结构应包括(    )

A.能量流动和物质循环
B.生物群落及其无机环境
C.生态系统的组成成分,食物链和食物网
D.垂直结构和水平结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

调查某生态系统两个营养级的能量流动关系如右图所示(字母代表能量数值),若传递效率是15%,下列关系正确的是(   )

A.C=0.15B B.C=0.15D
C.C=0.15(A+B+D+E) D.B=A+D+E

第Ⅱ卷(非选择题,共40分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列联系中,为食物链的是

A.阳光→草→兔 B.蝉→螳螂→黄雀
C.植物→鹰→羚羊 D.植物→鼠→蛇→鹰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于消费者的叙述中,错误的是

A.消费者在食物网中可占有任何一个营养级
B.绝大多数动物是消费者
C.消费者都直接或间接以绿色植物为食
D.消费者都是异养生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物中,属于生产者的有
①小球藻②香菇③乳酸菌④硝化细菌⑤水绵 ⑥烟草花叶病毒

A.①②⑤ B.①②③④⑤
C.①④⑤ D.①②④⑤⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物生态城市试题