优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中生物试题 / 生态城市
高中生物

(共10分)某山区于25年前发生森林火灾,焚毁所有林木。该地区25年间没有人类活动的干扰,经过演替形成相对稳定的森林生态系统。请回答下列问题:
(1)火灾后,群落的演替类型是____________。整个过程中,生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是__________(填“增加”、“减少”或“不变”),生态系统的____________稳定性提高。
(2)严重的森林火灾会破坏生态平衡,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,对该生态系统是有利的,其原因是__________________________________________________________。
(3)调查人员在该地区发现了有药用价值的五味子,可食用的榛蘑、榆黄蘑,以及矮鹿、狼等多种生物。若要调查五味子的种群密度,应该采用__________法进行调查。
(4)该生态系统中的生产者合成的有机物除了供自身呼吸作用消耗外,还能够提供给____________和流入________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某草原生态系统中两类动物(植食动物和肉食动物)食物利用的部分过程。请分析回答下列问题。

(1)如果将上图中生物构建成一条食物链,需要添加上_______________,草原生物群落除上图中生物所代表的成分外,还有___________________。
(2)图中两类生物之间通过捕食与被捕食相互制约,体现了生态系统有_______的能力。
(3)植食动物的粪便属于图解中的_______(填字母)部分,能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为_________×100%(用图中序号表示)。
(4)气温逐渐降低时,若⑥保持不变,青蛙的⑦/⑥的值将_________,而狼的⑦/⑥的值将 ______________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某草原生态系统的一条食物链A→B→C中,各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的数量统计(单位:百万千焦/年)如下表。下列相关叙述正确的是

种群
输入的
总能量
用于生长、发育
和繁殖的能量
呼吸消耗
传递给
分解者
传递给下
一营养级
未被利用
的能量
A
 
 
65.5
3.0
15.0
41.5
B
15.0
5
 
0.5
 
2.5
C
2
0.6
1.4
微量(不计)

 

A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落
B.种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年
C.能量从种群B到种群C的传递效率为12%
D.种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照实验,对于对照组的要求不包括

A.对照组培养基用量的大小与实验组必须绝对相同
B.对照组培养基也要严格灭菌,且不接种任何微生物
C.对照组和实验组的培养基都要置于相同条件下培养
D.对照组所用培养基的成分及pH应与实验组完全一致
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是

A.番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,适合用作还原糖鉴定的材料
B.用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色
C.探究温度影响酶活性的实验中,可以不设不加酶的空白对照组
D.显微镜下观察根尖的有丝介裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有两只带有标记,下列叙述错误的是

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是

A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低
D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲图为人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),乙图为某动物能量流动图解,请回答:

(1)甲图生产者固定的总能量Z为          ,池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成        。由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为            
(2)计算甲图中由第二营养级传递到第三营养级的能量传递效率        ;若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用           方法进行采集、调查,丰富度的统计方法通常两种即                       
(3)乙图中A、C分别代表能量的含义为                、                       
研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学规划、设计                       
使能量                     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是

A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
C.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X
D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2 时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三种组成成分,其中丙为分解者。下列有关叙述正确的是

A.丙处于两个营养级
B.图中包含两条食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D.乙→丙的能量传递效率为10%~20%
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2009年,中国政府在世界气候大会上作出承诺,降低我国单位生产总值CO2排放量。低碳经济与绿色生活方式成为热门议题。根据图的碳循环模式图回答:

(1)生物群落中的碳返回无机环境的途径包括④和      (填序号)。途径④表示分解者通过________和_______的呼吸方式将有机物分解,释放CO2到无机环境中。
(2)根据图,提出两项实现低碳承诺、缓解温室效应的具体措施                                                                
(3)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的               (成分)。
(4)碳循环的进行伴随着       。若图8虚线框中的种群及相互间的关系如图所示,假设D种群中的能量是5.8×109 kJ;B种群中的能量为1.3×108 kJ。若能量的传递效率为10%~20%,则A种群中的能量至少是                 kJ。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生态系统中分解者的叙述正确的是 

A.不是各种细菌、真菌都是分解者
B.将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者再利用
C.动物不能成为分解者
D.在分解遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做          。地球上最大的生态系统是              。生态系统的组成成分包括     、生产者、                  
在生态系统中第一营养级应该是        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统中,信息传递发生在什么之间?

A.种群与种群 B.种群内部各个体
C.生物与环境 D.以上三项都对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为

A.第二营养 B.三级消费者
C.次级消费者 D.初级消费者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物生态城市试题