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高中生物

下列有关生态系统的叙述,不正确的是(      )

A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B.生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网
C.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失
D.生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是(      )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是( )

A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内
B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%﹣20%的能量流入到狼的体内
C.生产者主要通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某生态系统中各成分之间的关系,B、D、F均为消费者,据图分析正确的是(    )

A.E表示生产者,缺少的箭头是C→A
B.最长的一条食物链是E→F→D→B→C,其中C可利用的能量最少
C.若B获得的总能量为b KJ,则最少需要生产者固定1000bKJ能量
D.若减少E的数量,将有助于缓解温室效应

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于微生物的叙述,错误的是(   )

A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但属于自养生物
B.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示的食物网中可属于次级消费者的是( )

A.乙、丁 B.丙、己、戊 C.丙、己 D.丙、戊
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)。根据下表中的信息,下列表述不正确的是

 
休息时间
与其他物种关系
进食时间
其他活动
物种A
20%
15%追逐物种B
55%吃种子E
10%
物种B
20%
25%被物种A追逐
45%吃种子E
10%
物种C
75%
 
15%吃物种A
10%
物种D
75%
 
20%吃物种C
5%

A.物种A、B之间存在竞争关系
B.与物种A相比较,物种D一天中进食时间较短的原因可能是食物中含蛋白质、脂肪较多
C.碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从A开始的
D.该生态系统食物网中能量由C至D的传递效率一般为10~20%

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是

A.甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B.丁的CO2含量减少,将导致臭氧层破坏
C.乙不一定是原核生物
D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关种群、群落和生态系统的叙述正确的是

A.种群和群落的垂直分层现象都有助于缓解生物间的竞争
B.外来物种入侵某生态系统后形成一个种群,可能会造成该生态系统的生物多样性降低
C.研究物种丰富度只能在群落层次进行,在种群和生态系统层次中均无法研究
D.流入人工高产鱼塘生态系统的能量是该生态系统生产者固定的太阳能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国的生态学家H.T.Odum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查,下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物体储存着的能量(NP=GP-R),下列叙述中不正确的是

A.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增加
B.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
C.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.3%
D.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③
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  • 难度:未知

如图表示生态系统结构模式图.①、②、③、④代表生理过程.有关说法正确的是
A.若C的食物中D占1/4,要使C体重增加10kg,最多需要生产者为325kg
B.图中属于生物群落的是A、C、D、E
C.若火山爆发将上述生态系统毁灭,在火山灰上发生的群落演替类型属于次生演替
D.此图①只代表光合作用

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~⑥表示相关过程的能量数值。下列有关叙述正确的是(    )

A.在此生态系统中,一只狐捕食一只兔,狐获得的能量只能是兔所同化能量的10~20%
B.⑤属于兔同化量的一部分
C.图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
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  • 难度:未知

下列属于生态系统功能的描述是(    )
①生产者的遗传、残枝败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机含氮化合物被植物利用,最后重新回到无机环境

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是(    )

A.a>b>c B.c>b>a C.c=b>a D.a>c=b
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是(    )

选项
表示内容



A
碳元素的流向
消费者
CO2
生产者
B
内环境成分的关系
血浆
淋巴
组织液
C
生态系统的能量流向
生产者
消费者
分解者
D
甲状腺激素分泌的分级调节
下丘脑
甲状腺
垂体

 

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高中生物生态城市选择题