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高中生物

如图为某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法不正确的是(   )

A.能量经过多级利用,实现生态系统能量流动良性循环
B.农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益
C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对种群、群落和生态系统的描述,正确的是(   )

A.昆虫卵可以采用样方法调查其种群密度
B.原来存在过植被的地方只能出现次生演替
C.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者固定的太阳能
D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

红树林是陆地向海洋过度的特殊生态系统。某地红树林的食物网见图,据图可知

A.水生植物是主要生产者
B.该食物网共有7条食物链
C.该食物网共有3个营养级
D.过度捕捞鱼会影响鸟类的数量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是一个生态系统内成分的相互关系图,下列有关说法正确的是

A.该生态系统的成分包括b、c、d、e、f
B.若b产生60mol氧气,则流入c的能量一般不超过相当于2mol葡萄糖的能量
C.由于长期使用DDT,c类群产生了对DDT的抗药性,c类群抗药性的增强是基因突变的结果
D.可以用样方法调查某种b的种群密度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是我国南方某农业生态系统的结构模式图,下列有关叙述错误的是(  )

A.水稻、杂草、蘑菇所固定的能量总和是流经该农业生态系统的总能量
B.建立该生态系统目的是实现系统内物质的循环再生并提高系统内的能量传递效率
C.人工建立的农业生态系统和弃耕的农业生态系统的生物群落,演替的方向和速度有差异
D.植物秸秆经预处理后,需利用微生物A产生的相关酶水解并转化成发酵所需的葡萄糖
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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