高中生物生态城市综合题

下图是一个食物网示意图，请据图回答：

（1）此食物网中共有    条食物链。最长和最短的食物链分别是                      
       、                       和                       。
（2）在整个食物网中，猫头鹰共占有     个营养级。
（3）属于三级消费者的生物有      和      。
（4）鸟类和昆虫的关系是      和       。

下图是关于生态系统功能的概念图（部分），A、B、C、D、E、F、G分别表示有关的概念，其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“CO₂由C进入A”。请据图分析回答：

(1)图中A代表的是        ，
G代表的是        。
(2)写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链：                 。
(3)箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，仿写③的意义：            。
(4)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是                   
                              。

下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：

(1) 此生态系统中共有          条食物链。
(2) 此生态系统中属于第五营养级的动物是      。
(3) 此生态系统中的分解者是         

A．水鸟

B．水绵

C．水藻

D．腐生细菌、真菌

(4) 若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目    (增加/减少)，淡水虾数目     (增加/减少)。

珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是_________。要使它长期稳定发展，除了有稳定的_________来源，各类生物要_______。
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量__________；其能量利用率高的原因是其在营养结构具有_________的特点
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用，释放出_________，被植物利用。
(4)概括地说，该生态系统功能的维持，取决于_______。
（5）该生态系统把桑基鱼塘与蔗基鱼塘有机地组合在一起，优化了系统结构，遵循_           __ 原理。

在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。
⑴ 该农田中，所有生物的种群的集合称为            ，其物种数目的多少叫        。
⑵ 若要用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到           ，取样时常用到的方法是           和           。
⑶ 若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为         ，其分为两种类型，即          和            。
⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（  ）

A．通过青蛙呼吸作用释放的能量

B．流入到蛇体内的能量

C．通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量

D．通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量

⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦        kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是          。      

夏初。在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如右图。据图回答：

⑴ 磷元素进入浮游植物细胞后，以▲分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与▲反应（写反应式），保持细胞内ATP含量的相对稳定。
⑵ 分析发现，P₁、P₂采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是▲ 的结果。
⑶ 无机磷浓度高于P₁的采样点，浮游动物的密度反而比P₁采样点低，下列有关其原因分析，不可能的是▲（单选）。

A．可被浮游动物取食的浮游植物种类较少	B．水体溶解氧较高
C．浮游动物的捕食者数量较多	D．水体有害物质浓度较高

⑷ 请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。

下图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：

（1）生态系统物质循环中“物质”的含义是组成生物体的_____________,“循环”的含义是在生物圈的_________和________之间反复往返运动。
（2）下图表示生态系统碳元素的循环,其中甲代表的生物成分是       ，A代表的生理过程是          ；丙表示的生物成分是          ，B代表的生理过程是             。
(3) 由图可知，减缓温室气体二氧化碳增多的关键的措施是：除了改善能源结构，开发新能源，减少二氧化碳排放外，还要                _____________。
（4）若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，第四营养级生物增重     kg。

根据右图回答问题：

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于                       。
⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于          。
⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于        。
⑷所有的生物组成              。
⑸图中属于原核生物的是            ，属于自养生物的是             ，含有染色体的是                                       。

下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题：

（1）该图是一个简单的食物网，共有          条食物链。
（2）从该生态系统的成分看，狼属于                。
（3）图中的猫头鹰和蛇是          关系。
（4）该生态系统中，含能量最多的生物是       ；生态系统能量流动的特点是         。

请阅读以下短文并回答相关问题：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》)
(1)“百草园”这个生态系统的结构包括              、            。
(2)“百草园”的枯枝落叶或动物尸体不会在园中大量堆积，请从生态学角度分析原因：                            。
(3)请找出“百草园”中体现生态系统信息传递的一个例子：           。
(4)下图为“百草园”生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则B、D  的含义分别是                   、                     。

我市新农村建设基地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统，图1是该生态系统的结构模式图。某研究小组从稻田的4个不同位置选取水样，用于培养菖蒲（一种湿地植物），并测定了培养前后4处水样（A、B、C、D）中的相关数据，整理后如图2所示（BOD表示水中有机物经微生物分解所需的溶氧量）。请回答下列问题：

（1）图1中的“基石”是              。
（2）猪肉绦虫与猪的种间关系是           ， 猪粪便中的能量其实是               （填图中生物）体内同化的能量。
（3）人们科学设计的此生态系统，实现了能量的多级利用，从而大大提高能量的          。
（4）独立的沼气池       （填“能”、“不能”）看作一个生态系统，理由是                  
                              。
（5）由于某些原因，导致农田无人管理，若干年后成为灌木林，这属于       演替，在此过程中，生态系统能量的输入量和输出量的关系是 ：输入量        输出量 （填“大于”、“小于”、或“等于”）。
（6）当鸡发现食物时，会呼唤同伴前来取食，这体现了生态系统的              功能。
（7）如果稻田受到轻度污染，其中的生物种类和数量不会发生明显变化，这体现了生态系统具有          能力，其调节机制是                   。
（8）图2实验中的因变量有                                 ；据图2推测有机物污染程度最严重的是         处水样。资料显示，菖蒲可分泌有毒物质，据此提出培养菖蒲后BOD大量减少的合理解释                                                                     。

生态学者对某弃耕荒地不同营养级的能量流动数值进行统计分析，结果如下表（单位：略）

营养级	同化能量	未被利用能量	分解者分解量	呼吸释放量
A	471.8	293	12.5	96.3
B	12.6	5	微量	7.5
C	70	36.5	2.1	18.8

（1）由表可知能量流动的特点是________，原因是下一营养级不能获得表中的________个方面的能量。
（2）据表分析第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。该荒地的群落演替类型为________。
（3）调查A中某生物的种群密度常用的方法是______________，该方法的抽样原则是______________。
（4）生产者的绿色吸引消费者前来捕食，这属于哪种类型的信息传递：________________ ；体现了信息传递的________________作用。

下图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答

图中甲表示             乙表示             丙表示             。
(2)图中①代表的生理过程是               ;
②和③代表的生理过程是                  
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以           形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过         作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过         作用使碳元素回到无机环境中
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径，这一干扰，增加了________的含量，造成的主要环境问题是__________________，如何改善这一干扰所带来的环境问题请你提出合理的建议____________________________

下图为生态系统碳元素的循环途径（图中数字表示过程），请回答下列问题：
（1）该生态系统中A、B（B₁、B₂、B₃）、C共同构成了______________________。
（2）碳元素主要通过[①]_________ _______途径进入生物群落，[②]为生物的____________作用。成分C所起的作用是____________________。
（3）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是_______________。
（4）若图中A固定的太阳能为600 kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量____________kJ。在生态系统中能量流动的渠道是_________________。
（5）森林能保持水土、防风固沙、调节气候等作用，这体现了生物多样性的__________价值，若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明______________。
（6）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解，也不能排出体外，则该物质经___________的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的营养级_________，该有毒物质在其体内的积累量越大。

如图所示是一个食物网，请分析回答：

(1)该生态系统的成分中，绿色植物属于                ，猫头鹰占    个营养级
(2)该食物网有      条食物链
（3）该食物网各种生物中，含有能量最多的是             ．该生态系统的能量最终来源是          ,能量流动的特点是                      
（4）该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。
（5）生态系统的功能是_____________、_____________和______________。