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高中生物

下列关于生态农业叙述,错误的是 (  )

A.生态农业实现了对能量和物质的多级利用
B.生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础
C.生态农业使废物资源化,提高能量的转化效率,减少环境污染
D.在生态系统中增加有害生物的天敌种群,可减轻有害生物的危害
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于生态工程的叙述中,错误的是(  )

A.它是无消耗、多效益的工程 B.追求经济与生态的双赢
C.实现了废物资源化的良性循环 D.实现了能量的多级利用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态工程的优点(  )

A.遵循自然界物质循环的规律 B.防止污染
C.少消耗、多效益、可持续 D.经济效益高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是(   )

A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
  • 题型:未知
  • 难度:未知

建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括[   ]

A.努力实现物质和能量的分层多级利用
B.减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.食物链延长,消耗能量环节增多,系统总能量利用率降低
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态农业比一般农业

A.投人多,产出多,污染少,可持续发展能力强
B.投人少,产出多,污染少,可持续发展能力强
C.投人一样,产出相当,污染少,可持续发展能力强
D.投人和产出都较少,污染相同,可持续发展能力强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态农业的最大优点是

A.能量的多级利用 B.物质循环再生
C.废物资源化 D.生态相互依存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与传统的工程相比,生态工程的特点是

A.高消耗、低效益、可持续 B.高消耗、高效益、可持续
C.少消耗、低效益、可持续 D.少消耗、多效益、可持续
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小流域综合治理生态工程不能解决的问题是

A.防止区域内水土流失 B.有利于保存土壤内的氮、磷、钾等养分
C.使土地优化利用 D.解决长期干旱无雨的问题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

党中央制定的“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”的方针是针对下列哪项工程制定的

A.湿地生态恢复工程 B.矿区废弃地的生态恢复工程
C.大区域生态系统恢复功能 D.农村综合发展型生态工程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:

(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的              原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的_________              效应。
(2)图中属于生产者的是             ;消费者是             ;分解者是             。
(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了                       。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人工湿地污水处理系统逐渐受到重视。人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上,主要利用土壤、人工介质、植物、微生物的协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术。为提高人工湿地净化功能,下列相关措施不合理的是( )

A.合理搭配植物建立优化的植物群落
B.尽量使用本地物种以减少外来物种的入侵
C.选择合适的人工介质,有利于好氧微生物的分解作用
D.增大引入湿地的污水的总量以提高湿地净化效率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态工程建设中,注重生物多样性原理的主要意义是(  )

A.提高生态系统的抵抗力稳定性,为各类生物的生存提供多种机会和条件
B.提高生态系统的恢复力稳定性,为各类生物的生存提供多种机会和条件
C.保持生态系统内各种群的密度固定不变
D.单纯追求农业或林业的最大产量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于小流域综合治理生态工程的叙述,不确切的是(    )

A.主要用了生态学的整体原理、协调与平衡原理以及工程学原理
B.鄱阳湖生态恢复工程是小流域综合治理生态工程的典型案例
C.“小流域综合治理”的“综合性”主要体现在注重生态效益与经济效益相结合
D.针对不同的地形采取不同的措施,这体现了因地制宜的思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物数量超过了环境的承载力的限度,就会引起生态系统的失衡和破坏,这主要是违背了生态工程的(    )

A.物种多样性原理 B.物质循环再生原理 C.整体性原理 D.协调与平衡发展原理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物生态工程的建设情况综合试题