下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于
A.物质循环利用的生态工程 |
B.山区小流域综合治理与开发的生态工程 |
C.节水和废水处理与应用的生态工程 |
D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程 |
下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述正确的是
A.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
B.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
下列有关生态工程的原理和事例中,错误的是
选项 |
有关事例 |
相关的生态工程原理 |
A |
无废弃物农业 |
遵循物质循环再生原理 |
B |
在人工林中增加植被的层次 |
遵循物种多样性原理 |
C |
无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 |
违反协调与平衡原理 |
D |
前面造林,后面砍林 |
违反系统学和工程学原理 |
下列有关生态工程的原理和实例中,错误的是( )
选项 |
有关事例 |
相关的生态工程原理 |
A. |
无废弃物农业 |
遵循物质循环再生原理 |
B. |
在人工林中增加植被的层次 |
遵循物种多样性原理 |
C. |
无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 |
违反协调与平衡原理 |
D. |
前面造林,后面砍林 |
违反系统学和工程学原理 |
城市生活垃圾要做到分类、回收、利用,实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理是( )
A.物种多样性原理 | B.整体性原理 | C.物质循环再生原理 | D.系统学原理 |
据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )
A.物质经过多级利用,实现了良性循环 |
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 |
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 |
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 |
“三北防护林”工程建设既要考虑到树种的生态适应性,又要考虑到树种的多样性。这分别体现了生态工程的( )
A.系统学原理和物种多样性原理 |
B.协调与平衡原理和物种多样性原理 |
C.整体性原理和物种多样性原理 |
D.物种多样性原理与整体性原理 |
右图为桑基鱼塘生态系统,它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的农业生态系统。下列有关说法不正确的是( )
A.该系统具有结构协调,合理种养,资源高效利用,内部良性循环,稳定持续发展的特点 |
B.该生态系统实现光合产物的分层多级利用 |
C.桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒入鱼塘中,经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用 |
D.该体系中获得蚕丝、食品、鱼类以及沼气等,在经济上和保护农业生态环境上大有好处 |
生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的
A.协调与平衡原理 |
B.物种多样性原理 |
C.物质循环再生原理 |
D.整体性原理 |
“石油农业”是指大量施用化肥、农药,使用机械的农业生产方式。由于需要大量的石油、煤、天然气等作为原料或动力而得名。该生产模式的缺点不包括
A.高投入 |
B.高污染 |
C.不符合可持续发展 |
D.高产出 |
设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是 ( )
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 |
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用 |
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理 |
D.该生态工程的运转离不开人的管理 |
下列哪项叙述完全符合生态经济( )
①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系 ②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长 ③在经济产出不变甚至增加的条件下,向环境排放的废弃物大大减少 ④先生产后治理,提高经济效益
A.①② | B.①②③ | C.②③ | D.②③④ |
建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括
A.努力实现物质的分层多级利用 |
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性 |
C.加强生物防治,控制有害生物的危害 |
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化 |
如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)。请据图分析下列叙述错误的是( )
A.图中甲可以表示氧气,乙可以表示二氧化碳、无机盐等 |
B.由图示看,氧化塘净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用 |
C.氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的分解作用来分解有机污染物 |
D.随着距水面深度的不断增加,不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 |
下列关于生态工程的叙述中,错误的是( )
A.它是无消耗、多效益的工程 |
B.追求经济与生态的双赢 |
C.实现废物资源化的良性循环 |
D.实现了能量的多级利用 |
试题篮
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