高中生物科学探究的过程和方法选择题

父母与子女之间传递遗传物质的“桥梁”是

A．精子和卵细胞

B．神经细胞

C．血细胞

D．受精卵

以下与遗传物质相关的叙述，正确的是(    )
A．豌豆的遗传物质是DNA和RNA
B．甲流病毒的遗传物质含有S元素
C．T₂噬菌体内，由碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种
D．可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制

在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是
①孟德尔的豌豆杂交实验  ②摩尔根的果蝇杂交实脸  ③肺炎双球菌转化实验
④T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验   ⑤ DNA的X光衍射实脸

A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤

下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述正确的是

A．给小白鼠摄入用氚标记的U，则一段时间后体内只有少部分细胞显示放射性

B．给玉米提供^18O2，则一段时间后其周围空气中有可能出现C^18O2

C．给酵母菌提供C6H12^18O6，则一段时间后周围空气中有可能出现H2^18O

D．给水稻提供^14CO2，则一段时间后其根细胞中有可能出现^14C3H6O3

噬菌体侵染细菌实验中，在细菌体内合成蛋白质正确的叙述是

A．原料、模板和酶来自细菌

B．模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸来自细菌

C．指导蛋白质合成的DNA来自细菌，核糖体、氨基酸原料和酶来自噬菌体

D．指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶来自细菌

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明

A．DNA是遗传物质	B．蛋白质是遗传物质
C．噬菌体不含有蛋白质	D．噬菌体不含有DNA

T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明(　　)

A．蛋白质是遗传物质	B．DNA是遗传物质
C．糖类是遗传物质	D．RNA是遗传物质

甲．乙为两种不同的植物病毒，下图1表示由病毒甲．乙经重组形成“杂种病毒丙” 的过程，用病毒丙单独侵染植物细胞，一段时间后，从植物细胞内可大量分离出的病毒是图2中的(  )

下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（   ）

A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D．HIV的遗传物质初步水解产生4种脱氧核苷酸

某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如下图所示。下列分析不正确的是

A．实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解

B．实验过程中充分搅拌能使所有的噬菌体与细菌脱离

C．实验结果表明，做“噬菌体侵染细菌实验”的适宜搅拌时间为2 min左右

D．若搅拌4 min时被侵染的细菌下降为90％，则上清液中^32P的放射性会增强

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是

A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA

有关遗传信息的叙述，正确的是

A．遗传信息只贮存在DNA分子中

B．HIV的遗传信息贮存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序

D．组成DNA的脱氧核苷酸只有4种，所以连成长链时，其排列顺序是有限的

针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是（   ）

A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡

D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是(　　)。

A．F1的基因型是EE或Ee,表现型为晚熟

B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1

C．F1自交后得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1∶2∶1

D．F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3∶1

证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是

A．要用同位素标记DNA和蛋白质

B．要分离DNA和RNA

C．要得到噬菌体和肺炎双球菌

D．要分离DNA和蛋白质，单独观察它们的作用