高中生物综合题

下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。
回答下列问题：

（1）用①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分别称        和            ，其培育出⑤所依据的原理是                  。
（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是            。由③经Ⅲ、V育成⑤品种的育种方法称                ，其优点是                   。
（3）由③培育出⑥的常用的试剂是                 ，其形成的⑥称          。

下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

（1）上图中属于有丝分裂的是                。（填图中序号）
（2）图中2细胞处于哪个时期？           。
（3）图中4中有             条染色体，有           个DNA分子，有           
对同源染色体。
（4）图3细胞中有           个四分体，其中的DNA与染色体数目之比为        。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞是               。（填图中序号）

下图是某种伴性遗传病的家族系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性,）：

（1）该遗传病是受        上的隐性基因控制的。
（2）II₁、II₃、II ₅的基因型分别是          、              、                   。
（3）III₁的致病基因最有可能来自于第Ⅰ代的              号。
（4）III₂与正常男性结婚，其所生子女患病的可能性是                。
（5）若Ⅰ₁的母亲是该遗传病患者，则Ⅰ₁的父亲的基因型是              。

下图是中心法则及其发展的图解，根据图解回答问题：

（1）图中①的过程叫        ，模板是         ，进行的主要场所是         ，参与此过程的酶有        ，__________等；
（2）图中②的过程叫     ，进行的主要场所是      ，参与此过程的酶有       等；
（3）图中③的过程叫           ，进行的场所是           。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	＋＋＋	＋＋＋	＋＋＋	—
幼叶	＋＋＋	＋＋＋	—	—
伸长茎	＋＋	＋＋	—	—
侧芽	＋	＋	—	—
成熟叶	＋	＋	—	＋＋＋
根	＋	＋	—	—
根尖	＋＋	—	—	—
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无

 
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是                                            。
②比较茎尖（细胞分裂旺盛）和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进   　　   ，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进   　   ，而促进生长。
（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的现象，而通过细胞分裂素处理离体叶片可使叶片保鲜。
②实验步骤：
第一步：选取同株植物、同样大小和发育状况相同的叶片多枚，随机平均分成两组，分别标记为甲组、乙组
第二步：                                                                
第三步：                                                                
③实验结果预测：                                  。
④实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

图1是反射弧结构模式图，图2为图1中D结构的放大示意图，图3表示图1中B点接受刺激后形成的一个动作电位。请分析回答下列问题：

（1）神经纤维B在A中的细小分枝叫做        。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为       。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是       。最简单的反射弧有      个神经元组成。
（2）图2中②表示      结构，①和②之间的结构称作      ，它实际上属于内环境中的      。如果在①和②之间注射某种神经递质，②处发生的变化是         （兴奋、抑制、抑制或兴奋），这种变化是由于神经递质与②结构上专一性的           结合而引发的。
（3）在图3曲线的①、②、③、④中处于反极化状态的是           ，此时膜内的钠离子浓度           （高于、低于、等于）膜外钠离子浓度。膜电位从③到④变化时，膜上大量打开的离子通道是             。

请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。
Ⅰ．若果蝇的一对等位基因A、a控制体色，D、d控制复眼形状，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：

根据以上实验结果，分析回答：
（1）控制灰身和黑身的基因位于         染色体上，控制复眼形状的基因位于       染色体上。
（2）写出F₁雌雄个体的基因型                 、                。
Ⅱ、（1）下图表示果蝇的一对性染色体，图中Ⅰ区的染色体片段在XY染色体上是同源的，其余片段非同源。

已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。为了弄清楚该基因位于图2中的哪一个区，有人做了以下杂交实验：
材料：表现型分别为雌性刚毛、雌性截毛、雄性刚毛、雄性截毛四种纯合子果蝇。
实验过程及分析：
（1）从提供的材料看，该基因不可能位于Ⅱ-1区，理由是                     。
（2）选择表现型为             　　   的组合作亲本杂交，通过一次杂交，如果后代
                则该基因位于Ⅰ区，如果后代   　           则该基因位于Ⅱ-2区。
（3）选择雌性刚毛和雄性截毛杂交，预测当该基因位于Ⅰ区和Ⅱ-2区两种不同情况下，产生的子一代的表现型及其比例是否一定相同        （填写“一定”或“不一定”），当该基因位于Ⅰ区时，写出子一代雌雄个体交配产生子二代的遗传图解。

由于基因突变，导致蛋白质中的一个赖氨酸发生了改变。根据以下图、表回答问题：

（1）图中I过程发生的场所是________________，II过程叫_________________。
（2）从表中可看出对应苏氨酸的密码子共有_________个，可以看出对应同一氨基酸的多个密码子相互之间的不同多体现在三联体中的第__________个碱基上。
（3）除赖氨酸以外，图解中X是密码子表中哪一种氨基酸的可能性最小______________。原因是________________________________。
（4）若图中X是甲硫氨酸，且②链与⑤链只有一个碱基不同，那么⑤链不同于②链上的碱基是___________。

为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下两个实验。

【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如右图所示：
图中曲线a表示_______________激素，正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成_____________关系。
【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次。结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：
当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，刺激_____________合成和分泌的___________________增多，进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素增多。当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会__________垂体和__________的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降。
【实验三】为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学进行了如下实验：饲养两只生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，给丙鼠每天喂含碘的食物，给丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内的甲状腺激素含量进行测定。
请指出该同学实验中不科学的做法：①_________________，②_________________。

某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：
（1）由上表可知此实验的目的是探究_____________________________________。
（2）从表中数据还不能确认0.2mg/L就是该实验最适宜的浓度，理由是________________
____________________________________。
（3）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，请写出生长素类似物在农业生产中的另外两个方面的应用：_______________________；________________________。

有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt），现有三组实验：
第一组是：  DDTT× ddtt → F₁（自交）→ F₂
第二组是：  DDTT× ddtt → F₁，并将F₁的花药进行离体培养，然后染色体加倍
第三组是：  DDTT进行X射线、紫外线综合处理。
实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问：
（1）第一组F₂出现矮秆抗锈病的几率是_______，在矮秆抗锈病中能稳定遗传的占_______。
（2）第二组育种的方法，在遗传育种上称为________________，在培育中首先要应用花药离体培养方法；然后用____________使其染色体加倍，这种育种方法的优点是_________。
（3）第三组方法出现ddTT后代是偶然的、个别的，它是DDTT通过_________来实现的。

请据图回答下列问题：

Ⅰ.下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图：
（1）图中物质a来自于________阶段，它是在B中的第____ ____阶段消耗的。
（2）实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，五碳化合物的含量变化是__  ___。
Ⅱ．右图为某细胞分裂图象：④是一条染色体，包含两个                     ，该细胞分裂后的子细胞中含有          对同源染色。
Ⅲ．

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右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化：  当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量是曲线________，其特点是____________

_______________________，这是因为初次免疫反应时产生的____________细胞的作用。

Ⅳ．下图是有关变异的概念图，请据图填写有关内容：③_______________________，④_______________________，⑤________________________。

进行植物体细胞杂交，首先需要除去细胞壁。现提供以下材料和用具：白色洋葱鳞片叶，紫色洋葱鳞片叶，适宜浓度的盐酸，适宜浓度（等渗）的蔗糖液，纤维素酶和果胶酶，蒸馏水，镊子，显微镜，载玻片，盖玻片等。请你从中选取合适的材料配制成合理的细胞壁分解液，并设计出检验它除去细胞壁的方法步骤，预测和解释实验的结果。
⑴ 实验步骤：
①配制细胞壁分解液：选取适宜浓度的蔗糖液，加入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿配制成细胞壁分解液。这样选取的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②检验细胞壁分解液除去细胞壁的方法：
第一步：滴适量的细胞壁分解液在载玻片中央，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,制得实验装片。
第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其它操作与制作实验组装片相同，制得对照组装片。
第三步：在显微镜下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ 实验结果的预测和解释：（以细胞的形态为观察指标）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物发生器，使羊乳汁中含有人体干扰素。请回答：
（1）科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的＿＿＿＿＿等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的＿＿＿＿＿细胞中，然后，将该细胞送入母体内，使其生长发育成为＿＿＿＿＿动物。
（2）人体干扰素基因之所以能“插入”到羊的DNA内，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。

（4）如何检测和鉴定人的干扰素因素已被成功导入羊体内？请写出两种方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素，有人进行了实验，可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后，细胞分裂就停止了。请你用细胞工程的方法，以小鼠为实验对象，提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖，又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1990年，在经过了长期的审查后，美国NIH(美国国立卫生研究所)终于批准了对一名患有严重复合型免疫缺陷症的4岁女孩实施基因治疗。腺苷酸脱氨酶是免疫系统完成正常功能必需的酶，临床患者先天腺苷酸脱氨酶(ada)基因缺乏，导致她患重症联合免疫缺陷病(SCID)。因此，她不能抵抗任何微生物的感染，只能在无菌条件下生活。运用现代生物技术进行治疗后，患者的免疫功能得到了很大的修复。
下图表示治疗SCID的过程，请据图回答下列问题：

(1)T淋巴细胞由＿＿＿＿＿＿＿在胸腺中发育成熟。
(2)在这个实例中充当“分子运输车”的是＿＿＿＿＿，目的基因是＿＿＿＿＿，目的基因的受体细胞是＿＿＿＿＿＿＿。
(3)要从细菌中获得携带人正常ada基因，需要的工具包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
(4)人的ada基因与胰岛素基因相比，其主要差别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)如果科学家通过基因工程技术，成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。写出该女性在治疗前后的基因型：（正常基因为H，血友病基因为h）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
(6)如果该女性在恢复正常后，与一正常男性结婚，所生子女的表现型为＿＿＿＿（在下列选项中选择正确的一项），并说明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．子、女儿全部正常              B．儿子、女儿中各一半正常
C．儿子全部患病、女儿全部正常    D．儿子全部正常、女儿全部患病